(Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông
(Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SI' PHẠMLl ONG THANH HOAMỘT SÓ BIỆN PHÁP KHÁC PHỤC KHÓ KHÁN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẠP NỘI DUNG GIÓI HẠN VÀ TÍNH LI (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông IÊN TỤC CỬA HÀM sõ Ớ LỚP 11 THPTLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN-2019Sỗ hóa bới Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THĂI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLƯƠNG THANH HOAMỌT SÓ B1ẸN PHÁP KHẤC PHỤC KHÓ KHÃN CÙA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP NỘI DUNG GTÓĨ HẠN (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông VÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỎ Ớ LỚP 11 T11PTNgành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 8140111LUẬN VĂN THẠC Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướn(Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông
g dẫn khoa học: TS. Dỗ Thị TrinhTHÁI NGUYÊN - 2019SỐ hóa bôi Trung tâm Hoe liệu vã Công nghệ thõng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CAM ĐOANTên (ôi ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SI' PHẠMLl ONG THANH HOAMỘT SÓ BIỆN PHÁP KHÁC PHỤC KHÓ KHÁN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẠP NỘI DUNG GIÓI HẠN VÀ TÍNH LI (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông 2017-2019. Tôi xin cam đoan: Luận văn này là công trình nghiên cứu thục sự cứa cá nhàn, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học cúa TS. Đổ Thị Trinh.Các sổ liệu có nguồn gốc rỏ ràng, tuân thủ đúng nguyên tắc và kết quả trình bày trong luận văn được thu thập trong quá trình nghiên cứu là trung thực (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông , chưa từng được ai công bố trước đày.Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cửu cúa mình.Thái Nguyên, tháng ỉ ỉ năm 20 i 9 Tác già luận vấn Lương Thanh H(Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông
oasố hóa bởi Trung tàm Học liệu vã Còng nghệ thòng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CẢM ƠNĐồ lài "Một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh tĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SI' PHẠMLl ONG THANH HOAMỘT SÓ BIỆN PHÁP KHÁC PHỤC KHÓ KHÁN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẠP NỘI DUNG GIÓI HẠN VÀ TÍNH LI (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông thông, và là kết qua cùa một quá trình nghiên cứu cua ban thân tác gia sau một thời gian học lập và nghiên cửu chuyên ngành ĩ.ý luận vả phương pháp dạy học bộ môn Toán. Dê có được kết qua này. ngoài sự nỗ lực. cổ gang cua ban thân, trong quá trình liến hành nghiên cứu hoàn ihiện dề tài. tôi dà nhận (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông dược sự dộng viên, giúp dờ. sự hướng dần tận tình cùa các thầy cò giáo Irong Khoa Toán. Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên và các th(Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông
ầy cô dà trực tiếp giảng dạy. giúp đờ cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại trường.Đặc biệt, tôi xin dược bày tò sự biết ơn sâu sắc lới TSĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SI' PHẠMLl ONG THANH HOAMỘT SÓ BIỆN PHÁP KHÁC PHỤC KHÓ KHÁN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẠP NỘI DUNG GIÓI HẠN VÀ TÍNH LI (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông ong vì những lý do khách quan và chủ quan, luận văn không thê tránh khói nhừng thiếu sót. Rắt mong nhận được sự góp ý. chi dần và giúp đừ cua quý thầy cô giáo, và các bạn đồng nghiệp.Xin nân trọng cám ơn!Thái Nguyên, tháng 1Ị nám 2019Tác giãLương Thanh HoaSố hóa bời Trung tâm Học liêu và Công nghê t (Luận văn thạc sĩ) một số biện pháp khắc phục khó khăn của học sinh trong học tập nội dung giới hạn và tính liên tục của hàn số ở lớp 11 trung học phổ thông hông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnMỤC LỤCĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SI' PHẠMLl ONG THANH HOAMỘT SÓ BIỆN PHÁP KHÁC PHỤC KHÓ KHÁN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẠP NỘI DUNG GIÓI HẠN VÀ TÍNH LIĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SI' PHẠMLl ONG THANH HOAMỘT SÓ BIỆN PHÁP KHÁC PHỤC KHÓ KHÁN CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẠP NỘI DUNG GIÓI HẠN VÀ TÍNH LIGọi ngay
Chat zalo
Facebook