(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 154 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

flj ................. ••..............MBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH • • •Nguyên Thị Phuong ThảoPHÁT TRIÊN NĂNG

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông Lực NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LÓP 11 TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VĂN TĨĨẠC Sĩ KTĨOA nọc GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2019

ìlítBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINHNguyễn Thị Phương ThảoPHÁT TRIÊN NĂNG Lực NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRON (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

G DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHÔ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phương phỉíp dạy học bộ môn Iloá học Mã số : 8140111LUẬN VĂN TĨĨẠC Sĩ KĨĨOA nọc G

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

IÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC: TS. PHẠM THỊ NGỌC HOAThành phố Hồ Chí Minh - 2019tl—4LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan sổ liệu vã kết qua nghiên cứu trong

flj ................. ••..............MBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH • • •Nguyên Thị Phuong ThảoPHÁT TRIÊN NĂNG

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông hông tin trích dẫn trong luận van đà được chi rò nguồn gốc rõ ràng vã được phép công bố.Tp. Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 3 năm 2019l ác giaNguyền Thị Ph

ưoiìg TháoLÒI CẢM ƠNTôi xin gưi lời câm om trân trọng nhất đến Ban Giám hiệu Trường Đại hục Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phông Sau đại học đà tạo mọ (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

i điều kiện thuận lợi đế khóa học được hoàn thành lốt đẹp.Cùng với các học viên lớp Cao học Lí luận và phương pháp dạy học Hóa học, chân thành cam cm

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

quý thầy cô giang viên đà lận linh giang dạy. mớ rộng và làm sâu sẳc kiến thức chuyên mòn, dà chuyên nhùng hiểu biết hiện dại của nhãn loại về Giáo dụ

flj ................. ••..............MBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH • • •Nguyên Thị Phuong ThảoPHÁT TRIÊN NĂNG

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông , bô sung nhừng ý kiến và kinh nghiệm quý báu trong suốt quá trinh tòi nghiên cứu và hoãn thành luận vãn.l ôi xin gưi lời cam on đến Ban Giám hiệu, cá

c thầy cô và các em học sinh các trường tiling học phô thông Trần Vãn Giàu vã Tiling học phò thông ĩ.ý Thường Kiệt Thành phố Hồ Chí Minh đà có nhiều g (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

iúp đờ trong quá trình thực nghiệm sư phạm dồ tài.Cuối cùng, .xin cam ơn gia đinh, bạn bè ihân thuộc đà luôn là chỏ dựa linh thần vừng chắc, giúp tôi

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông

thực hiện tốt luận vãn này.Thành phố ĩĩồ Chí Minh - 2019 rác giaMỤC LỤCTrang phụ biaLời cam đoanLời cam ơnMục lụcDanh mục các chù viết lai

flj ................. ••..............MBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH • • •Nguyên Thị Phuong ThảoPHÁT TRIÊN NĂNG