(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 109 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMTRƯƠNG THỊ vũ HẢNGQUẤN LÝ BÒĨ DƯỠNG NÂNG Lực DẠY HỌC PHÂN HÓA CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIÊU HỌC VÙNG DẬC BIỆT

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn T KHÓ KHĂN TĨNH BÁC KẠNNgành: Quàn lí giáo (lục Mã số: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hưởng dẫn khoa học. TS. NGUYỀN THỊ ÚT SẤUTHÁĨ

NGUYÊN - 2019Só hóa bời Trung tâm Học liệu và Cống nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đày lã công trinh nghiên cứ (Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

u cua riêng tòi. các kết quá nghiên cửu Là trung thực vã chưa được công bố trong bắt kỹ còng trinh nào khác.Thói Nguyên, tháng ỉ ì năm 2019 rác già lu

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

ận vàn Trương Thị f 'ũ HằngSố hóa bời Trung tâm Học liệu và Cóng nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CÁM ƠNVới tinh cam chân thành, em xin b

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn nhưng kiến thức cơ bàn. sâu sắc. tạo diều kiện giúp đờ em trong quá trình học lập và nghiên cứu tại nhà trường.Đặc biệt, em xin gưi lời cam ơn sâu sắ

c nhất den TS. Nguyễn Thị út Sáu. người đà trực tiếp hướng đản khoa học và lận linh giúp đờ cm trong SUÔI quá trinh học tập. nghiên cứu vã hoàn thành (Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

luận vàn.I rong quá trình học lập. nghiên cứu và hoàn thành luận văn. mặc dù bân thân em dà luôn cồ gắng nhưng chắc chắn không tránh khoi nliừng khiếm

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

khuyết. Kinh mong được sự góp ý. chi dần của các Thầy, các cò và các bạn đồng nghiệp./ÙH xin trân trọng cùm ưnỉThái Nguyên. ĩháng 11 năm 2019 l ác gi

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn ...........................................iLỜI CÁM ƠN..................................................................iiMỤC LỤC.....................

...............................................iiiDANI ỉ MỰC CÁC Từ V1ÉT TẤT..................................................ivDANH MỤC CÁC BÁNG..... (Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

.......................................................VMỞ ĐẤU.......................................................................11Lý do chọn đề t

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn

ài........................................................ 12Mục đích nghiên cứu......................................................23Khách the và đ

(Luận văn thạc sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn n cứu......................................................2