(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 130 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THẤPNGUYÊN NGỌC DUYRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC c o SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP H

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 HỈNH HỌC LÓP 9LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán Mã số: 8.14.01.11Người hướng dần khoa học: T

S. PHAN ANH TẢIDỎNG THẤP - NẢM 2019iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa ỉôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận vân là trung (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

thực, nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm.Tác già luận vãniiLỜI C ÁM ƠNVới lình cam chân thành. lõi bày to lòng biẽt Oil đôi với Ban giám hiệu, ph

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

ông Sau Đại học. Tnrờng Đại học Đồng Tháp, các thầy giáo, cò giáo dã tham gia quản lý. giăng dạy vã giúp dỡ tòi trong suốt quá trinh học tập. nghiên c

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THẤPNGUYÊN NGỌC DUYRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC c o SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP H

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 n vãn.Tòi xin chân thành cám ơn:-Ran giám hiệu, các giáo viên dạy nường THCS Tân Hưng Tây. trường TỈICS Gò Công, trường THCS Nguyên Việt Khái, huyện P

hú Tân. tinh cà Mau.-Gia dinh, hạn hè, dong nghiệp dà động viên, co vii, khích ỉệ và giúp dờ tôi n ong suốt thời gian qua.Mặc dù dã có nhiều cố gồng t (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

rong suốt quá trinh thực hiện đề tải. song có thể còn có những mặt hạn chế. thiếu sót. Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp và s\r chi dần của các t

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

hay cô giáo và các bạn đồng nghiệp.Đồng Tháp, tháng 9 nam 2019NGUYÊN NGỌC DUYiiiMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN.....................................................

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THẤPNGUYÊN NGỌC DUYRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC c o SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP H

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9 ...iiiDANH MỤC CHỪ VIÉT TẤT..................................................viDANH MỤC CÁC BÀNG BIÊU................................................v

iiDANH SÁCH CÁC BIẺƯ Dơ................................................viiiMỜ ĐẢU..................................................................11L (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

ý do chọn đề tài....................................................12Mục đích nghiên cứu.................................................33Khách thề

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập hình học lớp 9

vã đoi tượng nghiên cứu...................................43.1.Khách thể nghiên cứu: Quá trinh dạy học hĩnh học lớp 9 Trung hoc cơ sờ....4

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THẤPNGUYÊN NGỌC DUYRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC c o SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP H