Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIẺN NÂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM C Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) CỦA MEN ĐEN - SINH HỌC 9, TRUNG HỌC Cơ SỜ THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC KÉT HỢP (BLENDED LEARNING)LUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM SIN H HỌCHÀ NÔI - 2020ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CÙA MEN ĐEN - SI Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) NH HỌC 9.TRUNG HỌC Cơ SỜ THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC KÉT HỢP (BLENDED LEARNING)LUẬN VÂN THẠC sỉ sư PHẠM SINH HỌC CHI YÊN NGÀNH: LL & pp DẠY HỌC BỌ -MÔN SINHPhát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
HỌC Măsố: 8140111Nguờỉbirớngdẩnkhoahọc: PGS. TS. DƯƠNG TIẾN SỸHÀ NỘI - 2020LỜI CẤM ƠNTrong quả trinh nghiên cứu. hoãn thành luận vãn. em dã nhận duợc ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIẺN NÂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM C Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) Tien Sv. người thầy dã tận tinh hướng dẩn. chi bảo vã giúp dỡ tôi trong mọi mặt dè lõi ihực hiện luận vãn này.Em xin gưi lời cam ơn chân thành đen lập ihẽ thầy, cô Irong Bộ môn phương pháp dạy học Sinh học. Khoa Sinh học. Tnrờng Đại học Giáo dục: thầy giáo TS. Nguyên Ngọc Linh - Trường Cao đàng SU' Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) phạm trung ương cùng các thây cô giáo Irong Ban giám hiệu, lõ Hóa - Sinh và các em học sinh trường THCS Phương Canh dã giúp dỡ tạo diều kiện cho em hPhát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
ọc tập. nghiên cửu và hoàn thảnh luận vãn.Cuối cùng, em xin gùi lời cảm ơn tới gia dinh, thầy cô vả bẽ bạn dã luôn động viên, khuyến khích và tạo điêuĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIẺN NÂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM C Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) TTChử viết tátĐọc là1CNTTCõng nghệ thông tin2DHKHDạy hoc kết hợp3ĐCĐôi chứng4GD&ĐTGiáo dục và đào tạo5GVGiáo viên6HSHoc sinh7KNKĩ nâng8KT - ĐGKiêm tra - đánh giá9NLNâng lực10NLTHNảng lire tự học11PPDHPhương pháp dạy học12PTDHPhương tiện dạy hoe13STNSau thực nghiệm Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIẺN NÂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CGọi ngay
Chat zalo
Facebook