skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
PHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách ân thực hiện mục tiêu: “Nâng cao dân trí, bồi dường nhân lực, đào tạo nhân lài” cho đãt nước, đê thê hệ trẻ có điều kiện “Phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thê chất, phong phú về linh thần, trong sáng vê đạo đức’' đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa. hiện đại hóa đất nước.GDTC trong nhà trường l skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách à một việc hết sức cân thiết, gắn liên và góp phân thực hiện mục tiêu của giáo dục và đào tạo. Với tư tưởng chi đạo “Thực hiện các nhiệm vụ xây dựng tskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
hê hệ trẻ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc của chù nghía xà hội, có đạo đức trong sáng, có ý chí kiên cường xây dựng và bào vệ Tố quôc, cPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách t lượng và hiệu quả giáo dục, và yêu câu giáo dục phải nhâm vào mục liêu thực hiện giáo dục toàn diện: đức dục, trí dục, thê dục, mỳ dục và lao động trong tất cả các cãp học”.Nhận thức được tâm quan trọng cùa công tác GDTC, nhiêu trường THPT không chi thực hiện đây đủ những quy định của Bộ Giáo dục skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách - Đào tạo vê nội dung chương trình GDTC, mà còn vận dụng một cách sáng tạo trên cơ sỏ' cài tiêìi, xây dựng các nội dung học tập mới cho phù hợp với điskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
êu kiện của trường. Điều đó đà đóng góp một phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng GDTC cho học sinh.Trong quá trình dạy học, tính hiệu quà của qPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách iên đê cân thiết của thái độ tự giác đối với hoạt động là động cơ tham gia hoạt động đó. Các động cơ kích thích hoạt động TDTT rất đa dạng (sự hấp dần của động tác, ham muốn có thể hình đẹp...) người làm công tác chuyên môn vê GDTC phải biẽt tích cực hóa người tập ý nghĩa chân chính của hoạt động TD skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách TT, giúp người tập hiếu rõ bản chất xã hội của TDTT, hiếu ý nghía của nó như một phương tiện đế phát triền cân đối, củng cố sức khoẻ, chuẩn bị cho laoskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
động sáng tạo và bào vệ tố quốc.Sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đãi nước đòi hỏi giáo dục phải tạo ra nhùìig con người phát triển toàn diện vêPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách t huy và bồi dưỡng nhân tố con người, góp phân nâng cao thế lực, giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống lành mạnh, làm phong phú đời sống văn hoá và phát huy tinh thần dân tộc của con người Việt Nam.Trong một số năm gần đây, việc dõi mới hình thức tố chức, quản lý, đối mới phương pháp dạy và học các skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách môn học nói chung trong đó có môn GDTC nói riêng đà đạt được những kết quả đáng khích lệ. Tuy nhiên, căn cứ* vào các điêu kiện thực1tiền của nhà trườnskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
g về cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một sõ điêu kiện khách quan khác, có thế nói hiệu quà của các giờ học chính khoá đối với môn học GDTC nói chPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách thức, việc đău tư trang thiết bị cơ sở vật chất chưa tạo được điêu kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng dạy học thế hiện ờ các thiết bị, dụng cụ tập luyện, nhà tập, sân bài còn thiêu. Quy trình quàn lý, chi đạo, tõ chức các hình thức luyện tập chưa hợp lý, phương pháp dạy học còn đơn điệu thi skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách êu sinh động chưa gây hứng thú học tập cho học sinh, nhiều học sinh coi giờ học Thế dục như giờ vui chơi nên không chú tâm luyện tập. Kẽt quả khảo sátskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
trong các giờ học Thê dục cho thấy vần còn nhiêu học sinh có thế lực chung rất hạn chê làm ảnh hưởng tới kết quả học tập của các em. Do vậy vẫn đê nàPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách , tôi mạnh dạn nghiên cứu đê tài:“Biện pháp tích cực hóa hoạt dộng học tập mòn Thẻ dục cho học sinh Trường THPT Nguyền Sỹ Sách ” .II.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận, đánh giá thực trạng tính tự giác, tích cực trong hoạt động học tập môn thể dục của học sinh dê lài lựa chọn, ứng dụng skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách và đánh giá hiệu quà các biện pháp tích cực hoá hoạt động học tập môn thế dục cho học sinh Trường THPT Nguyên Sỳ Sách, góp phân nâng cao chất lượng gskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
iờ học môn thể dục nói riêng và chất lượng đào lạo nói chung của nhà trường.III.Nhiệm vụ nghiên cứuĐẽ đạt được mục đích nghiên cứu trên, đê tài đê ra PHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách Sách-Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng và đánh giá hiệu quả các biện pháp tích cực hoá hoạt động học tập môn GDTC cho học sinh trường THPT Nguyên Sỳ SáchIV.Thời gian nghiên cứu.Năm học 2019-2020 và năm học 2020 - 2021V.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.+ Học sinh Trường THPT Nguyên Sỳ Sách, huyện Thanh C skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách hương+ Giáo viên Trường THPT Nguyên Sỳ Sách và một số trường lân cận.2PHÂN II: NỘI DUNG NGHIÊN cứuI .TÓNG QUAN CÁC VÃN ĐÈ NGHIÊN cứu1Quan điếm cúa Đảnskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
g, Nhà nước về công tác GDTC trong trường học.Giáo dục và đào tạo luôn là quốc sách hàng đâu của môi quốc gia. Con người là hạt nhân của xà hội, xã hộPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách t triền toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thấm mỳ và nghê nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bôi dường nhân cách, phẩm chất và năng lực của cõng dân đáp ứng yêu cầu xây dựng và bào vệ Tố quốc.Ngày 03 tháng 12 năm 2010, Thủ tướng chính phủ đà b skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách an hành chiên lược phát triển TDTT đẽn năm 2020 (theo Quyết định số 2198/QĐ-TTg) trong đó chi rõ Giáo dục thẽ chất và thẽ thao trong nhà trường là mộtskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
trong ba nội dung chủ yêu và mục liêu cụ thế được đặt ra trong giai đoạn này là "... Đây mạnh công tác giáo dục thế chất và thế thao trường học, bào PHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách anh - thiếu niên. Tích cực phát triến thê dục, thế thao trong lực lượng vũ trang, góp phân bảo đàm an ninh quốc phòng toàn dân". Trong đó cụ thế hóa nhiệm vụ phát triển GDTC và hoạt động thế thao trường học là tăng cường chất lượng dạy và học thê dục chính khóa và phát triển hoạt động thê dục, thế t skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách hao ngoại khóa; Ban hành Nghị định vê phát triển giáo dục thê chát và hoạt động thể thao trường học,...Nghị quyết 29/NQ-TW-2013 đê ra mục tiêu của GDskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
phố thông: tập trung phát triển trí tuệ, thê chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân CHXHCN VN, phát triẽn bôi dường năng khiêu, định hướng nghêPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách NĐ-CP quy định về GDTC và hoạt động thế thao trong nhà trường, trong đó chỉ rõ: Giáo dục thẽ chẫt trong nhà trường là nội dung giáo dục, môn học bât buộc, thuộc chương trình giáo dục của các cấp học và trình độ đào tạo, nhâm trang bị cho trẻ em, học sinh, sinh viên các kiên thức, kỳ năng vận động cơ skkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách bàn, hình thành thói quen luyện tập thế dục, thế thao đê nâng cao sức khỏe, phát triển thê lực, tâm vóc, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diskkn biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập môn thể dục cho học sinh trường THPT nguyễn sỹ sách
ện.2Đặc điếm của giờ học Thế dục chính khóa.2.1.Những nét đặc trưng của giờ học Thế dục- Ưu thế của buôi tập chính khóa còn thê hiện ờ chò buổi tập đưPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâPHÂN I : ĐẶT VÃN ĐÈI.Lí do chọn đê tài:Giáo dục thề chất (GDTC) là một bộ phận quan trọng không thê thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phâGọi ngay
Chat zalo
Facebook