skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dục skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT c kỹ năng sông cho học sinhNĂM HỌC: 2020-2021MỤC LỤC&NỘI DƯNGTVangPHẦN IĐẶT VẤN ĐÈ1.1Lý do chọn đê tài11.2Tính mới của đê tài21.3Mục đích nghiên cứu21.4Đõi tượng, phạm vi nghiên cứu21.5Nhiệm vụ nghiên cún31.6Phương pháp nghiên cứu3PHẦN IINỘI DƯNG2.1Cơ sở lí luận32.2Cơ sờ thực tiền32.3Một số biện phá skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT p, cách thức trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục kỳ năng sống cho học sinh tại Trường THPT Quỳnh Lun 462.4..........^...v..........................skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
................................................................................................... Tính mới, tính khoa học và tính thực tiền của đê tSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dục skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT nghị, đê xuất33TÀI LIỆU THAM KHÁO35PHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lí do chọn đê tàiLứa tuổi học sinh là lứa tuõi đang hình thành những giá trị nhân cách, giàu ước mơ, ham tìm tòi, thích khám phá, muốn khầng định bàn thân song các em còn thiếu hiểu biết về cuộc sống. Đặc biệt, trong bối cành hiện nay, bên cạn skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT h những yêu tố tích cực thì các em còn thường xuyên chịu sự tác động của những yếu tố tiêu cực bời sự bùng nõ của cuộc cách mạng 4.0; những mặt trái cskkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
ủa kinh tế thị trường, những thách thức của hội nhập kinh tê thê giới, đặc biệt những âm mu'll thủ đoạn nham hiếm của các thê lực thù địch đang tác độSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dục skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT ng khó khăn, thủ’ thách, phải vượt qua nhùìig tiêu cực luôn rình rập. Nêu không được giáo dục kỳ năng sống, nêu thiếu kỳ năng sống, các em dề bị lôi kéo vào hành vi tiêu cực, dè bị sa ngà, sõng ích kỉ. buông thả. phát triển lệch lạc vẽ nhân cách.Trong luật giáo dục Việt Nam năm 2005 điêu 2 chương 3 skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT đã quy định “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người phát triển toàn diện, có đạo đức, trí thức, sức khỏe, thâm mỳ và nghê nghiệp, trung thành với lí tskkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
ường độc lập dân lộc và Chủ Nghía Xâ Hội, hình thành và bồi dường nhân cách, phẩm chất và năng lực của dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dục skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT đó, giáo viên chú nhiệm đóng vai trò cực kì quan trọng. Sự gân gũi và thấu hiếu học sinh, tạo sân chơi trài nghiệm cho học sinh của giáo viên chủ nhiệm đế các em có cơ hội rèn luyện bản thân, nâng cao kỳ năng sống là vô cùng cân thiết.Bên cạnh đó, rèn luyện kỳ năng sống sẽ giúp học sinh nhanh chóng skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT hòa nhập và khảng định vị trí của mình trong tập thê, đó là yếu lố quyết định đến quá trình trưởng thành của các em. Rèn luyện kỳ năng sống sè giúp cskkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
ác em có ý thức làm chủ bàn thân, sõng tích cực và hướng lới cuộc sõng tốt đẹp cho bàn thân cũng như xã hội. Một trong những cách giáo dục hiệu quả khSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dục skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT h theo tố hợp KHXH chủ yếu là nừ, các em thường ít hoạt động, dé chia bè phái trong lớp, khi thiêu kỳ năng sống thường đẽ lại hậu quà đáng tiếc.Ra trường lừ năm 2000 đến nay, là giáo viên dạy Văn nên tôi luôn được đảm nhận làm chủ nhiệm lớp lõ hợp KHXH, rãt nhiêu năm được nhà trường công nhận lớp ti skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT ên tiêìi, lớp tiên tiêìi xuất sắc, giáo viên chủ nhiệm giỏi, đặc biệt trong 5 năm liên tục gân đây.1Xuất phát từ* nhừng vân đê nêu trên, từ nhừng thànskkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT
h công trong làm công tác chủ nhiệm cùa bản thân, tù’ vị trí vai trò của công tác giáo dục kỳ năng sống, lôi mạnh dạn chọn đê tài: "Giáo viên chù nhiệSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dục skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT g trào viết sáng kiên kinh nghiệm và góp phân tháo gờ nhừng khó khăn cho những đông nghiệp làm công tác chù nhiệm khi tố chức các hoạt động trài nghiệm và giáo dục kỳ nàng sống cho học sinh THPT theo tố hợp KHXH của lình nhà. skkn giáo viên chủ nhiệm với cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh THPT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ TÁIGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÁCH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THPTLình vực: Giáo dụcGọi ngay
Chat zalo
Facebook