skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 61 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

MỤC LỤCNội dungĨYangPHẲNI: MỞ ĐÂU1I. Lý do chọn đề tài1II. Mục đích nghiên cứu2III. Nhiệm vụ nghiên cứu2IV. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu2V. Phương

skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT pháp nghiên cứu2VI. Những đóng góp mới của đê tài:3PHÂN 11. NỘI DUNG4Chương 1. Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐÈ TÀI4I. Cơ SỞ LÝ LUẬN41. Dạy học STEM

41.1. Thuật ngừ STEM41.2. Giáo dục STEM42. Giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phô thông 2018.82.1. Định hướng chung82.2. Các nội dung tích hợp skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

giáo dục STEM trong chương trình môn Hóa học.82.3. Chủ đê giáo dục STEM911. Cơ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐÈ TÀI141. Trên thê giới142. Ở Việt Nam15Chương 2. GIẢ

skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

I PHÁP181. Đặc diêm chung cùa chương cacbohidrat - Hóa học 12181. Vị trí của chương cacbohiđrat trong hóa học 12182. Mục tiêu của chương cacbohiđrat t

MỤC LỤCNội dungĨYangPHẲNI: MỞ ĐÂU1I. Lý do chọn đề tài1II. Mục đích nghiên cứu2III. Nhiệm vụ nghiên cứu2IV. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu2V. Phương

skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT chương cacbohiđrat trong hóa học 1219II. Xây dựng chú đê “Cacbohiđrat - Giâm ngon tự làm” trong dạy học STEM nhảm nâng cao tính thực tiễn phát triển n

ăng lực của học sinh201. Lí do chọn chủ đê202. Mục tiêu chủ đề203. Kiên thức STEM trong chủ đê214. Phương pháp dạy học trong chủ đê215. Triền khai, th skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

ực hiện chủ đề215.1. Chuãn bị giáo viên và học sinh215.2. Chuôi hoạt động22--------------------------------------------------------------------- III.

skkn nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

Đánh giá quá trình hoạt dộng39

MỤC LỤCNội dungĨYangPHẲNI: MỞ ĐÂU1I. Lý do chọn đề tài1II. Mục đích nghiên cứu2III. Nhiệm vụ nghiên cứu2IV. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu2V. Phương