SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN B SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) BẢN ĐỌC - HIẾU TẪM CÁM (TRUYỆN CỐ TÍCH), TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU - TRỌNG THỦY (TRUYỀN THUYẾT)NGỮ VĂN 10, TẬP 1MÔN: NGỮ VĂNTên tác giá:Tô bộ môn:Năm thực hiện:SĐT liên hệ:CUNG THỊ THU Văn - Ngoại ngữ 2020 - 2021 0966512070MỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẲTTTTừ viết tắtTừ đây đủ1GVGiáo viên2HSHọc si SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) nh3SGKSách giáo khoa4THPTTrung học phố thôngPHẦN I. MỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tài1.1 Nàng lực tư duy phàn biện đáp ứng nhu càu của thời đại 4.0Đứng trướcSKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
sự phát triển như vũ bào của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 như hiện nay, tư duy phản biện trở thành kỷ năng đặc biệt quan trọng giúp cá nhân trở nên sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN B SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) Kinh tế Thê giới 2019”: kỳ năng tư duy phản biện, kỳ nàng sáng tạo, kỳ năng cộng tác làm việc nhóm, kỳ năng đánh giá và ra quyết định, kỳ nâng đàm phán... Như vậy, cuộc cách mạng số này đà tác động mạnh mè đến nhiều lình vực, nhiêu khía cạnh trong đời sống xã hội, đặc biệt không thê thiếu nguôn lực SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) chãi lượng cao; mà nguồn nhân lực lại là đối tượng trực tiếp của ngành Giáo dục - Đào lạo.1.2.Năng lực tư duy phàn biện đáp úng yêu câu - mục tiêu cấnSKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
hướng tới của ngành giáo dục thê giới nói chung và Giáo dục dào tạo Việt Nam nói riêngTS. Hô Thiệu Hùng trả lời trên dièn đàn báo Giáo dục: “Đôi mới sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN B SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) n biện khoa học cho học sinh thì mất hắn một nội dung cơ bán của dõi mới”.Điêu đó có nghía phản biện là năng lực quan trọng của môi con người trong xu thế hội nhập toàn câu. Hiện nay, nhiêu nên giáo dục tiên liến trên thế giới như Anh, Mỹ đã chú trọng đẽ cao, tạo điêu kiện cho học sinh phát huy tư d SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) uy phản biện, thậm chí coi nó như một môn học chính thức.Đổi với giáo dục Việt Nam nhừng năm gân đây chúng ta cùng đã chú trọng tới vân đê này. Nghị qSKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
uyết hội nghị Trung ương 8 khóa XI vê đổi mới căn bản toàn diện đề ra nhiệm vụ: “Tiếp tục đôi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại. sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN B SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012, chương II, điêu 7, mục 2c có nói: “Hướng dân học sinh học tập tích cực, chủ dộng, sáng tạo và biết phàn3biện”. Thông tư này cũng quy định vê tiêu chuẩn đánh giá trường trung học cơ sở, trường trung học phố thông và trường phố thông có nhiêu cấp học vê việ SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) c đối mới kiêm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực. Trên thực tẽ, dạng đê mờ những năm gân đây cũng đã minh chứng râng giáo dục của chúng ta đSKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
ang hướng tới phát triển kỳ năng phản biện của học sinh.Giáo dục những con người loàn diện, năng động, sáng lạo trong công việc trở thành mục tiêu hànsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN B SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) hơn trong cuộc sống. Chúng ta muốn học sinh, sinh viên của mình có đủ bàn lĩnh, lự tin đế tham gia các chương trình đào tạo liên tiến trên thế giới thì việc rèn luyện năng lực phàn biện cho họ ngay tù’ khi còn ờ cấp THPT là điêu thiết thực và vô cùng quan trọng.1.3.Năng lực tư duy phàn hiện góp phà SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) n khác phục những hạn ché của phương pháp dạy học ngữ vãn kiêu truyền thông tại địa phươngThực tê cho thây rằng: việc Dạy ngừ văn trên lớp của thầy côSKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10)
vần còn nặng hình thức truyền thụ kiên thức một chiêu. Việc Học của trò vần là nghe, hiếu và làm theo. Có nhiêu nguyên nhân khách quan và chủ quan:Ápsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN B SKKN rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh lớp 10 qua hai văn bản đọc hiểu tấm cám, truyện an dương vương và mị châu trọng thủy (ngữ văn 10 tập 10) từ phương pháp truyền thụ của thầy và khả năng liếp nhận của trò...sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẻ tài:RÈN LUYỆN NĂNG Lực Tư DUY PHÁN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA HAI VĂN BGọi ngay
Chat zalo
Facebook