Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 112 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMTẠ THỊ VÂNSử DỤNG BÀN ĐỒ Tư DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” (VẬT LÍ 11) NHẲM PHÁT

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh TRIỂN NĂNG LỰC Tự HỌC CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN-2015sõ hóa bời Trung lâm Học liệu - ĐHT1N/1 ttp ://www. Irc. tn u.edu

. vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMTẠ THỊ VÂNSỨ DỤNG BÁN ĐỒ Tư DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” (VẬT LÍ 11) NHẲM P Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

HÁT TRIỂN NĂNG LỰC Tự HỌC CỦA HỌC SINHChuyên ngành: Lý luận và phương pháp (lạy học môn vật lý Mã số: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgư

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

ời hướng dàn khoa học: PGS. TS. Nguyên Văn KhảiTHÁI NGUYÊN-2015Sớ hóa bời Trung tóm Học liệu - ĐHTNh ttp ://www. Irc. tn u.edu. vnLỜI CAM ĐOANLuận văn

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh n từ tháng 6 năm 2014 đến tháng 8 năm 2015.Tôi xin cam đoan:Luận vãn sử dụng những thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thông tin đã được chọn lọc,

phân tích, tống hợp, xử lý và đưa vào luận văn đúng quy định.Sô liệu và kẽt quả nghiên cứu trong luận vãn này hoàn toàn trung thực và chưa từng được Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

công bõ, sứ dụng trong bãt kỳ công trình nghiên cứu nào.Thái Nguyên, tháng 9 năm 2015Tác giàTạ Thị VânSô hóa bời Trung tám Học liệu - ĐHTN ih ttp .7/w

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

'vvu'. ỉrc. tn u.edu.vnLỜI CẢM ƠNTôi xin chân thành càm ơn Ban giám hiệu, Phòng đào tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý Thầy, Cô giáo khoa Vật lí trườ

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh iệu cùng quý Thầy, Cô giáo tõ Vật lý trường THPTThái Nguyên, nường THPT Sông Công đà tạo điêu kiện trong thời gian thực nghiệm và hoàn thành luận vãn.

Đặc biệt tôi xin bày tò lòng biết ơn sâu sắc đến Thây giáo hướng dần: PGS.TS. Nguyên Văn Khải, người đà tận tinh hướng dàn trong suốt thời gian nghiên Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

cứu và hoàn thành luận vãn này.Tôi xin cảm ơn tập thê lớp Cao học Vật lý khóa 21 đà giúp đờ, đóng góp nhiều ý kiên trong quá trinh học tập và thực hi

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

ện luận văn.Cuối cùng xin bày tỏ lòng biết ơn tời các bạn bè, đồng nghiệp và gia đình đã giúp đờ, động viên tác giả hoàn thành luận văn này.Thái Nguyê