Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 110 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

ĐẠI HỌC ĐÀ NÂNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA VẠT LÝKHÓA LƯẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH Sư PHẠM VẠT LÝỉ)ề tài:XÂY DựNG HẸ THÔNG CÂU HÒI TRÁC NGHIỆM KHÁCH

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ QI AN DÙNG ĐỂ ĐÁNH GIẢ KIÉN THỨC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬTLí 11 CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỬ*Người hướng dần:ThS. Nguyễn Thị Mỹ ĐứcNgười thực hiện:Phan T

hị Thu SươngĐà Nằng, tháng 5/20ỉ31MỤC LỤC MỜ ĐẦU.............................................................................. 41Lí do chọn đe tài:.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

...........................................................42Mục đích nghiên cứu đẻ tài......................................................53Già thi

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

ết khoa học..............................................................54Đối tượng nghiên cứu vả nội dung nghiên cứu................................

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ .................67Đóng góp của đe tài.............................................................68Bố cục cùa luận văn:.............................

...............................7CHƯƠNG I: Cơ SỞ LÍ LUẬN VÈ BIÊN SOẠN CẤC CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG TRÌNH VẶT LÍ 11........................ Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

.............................81.1.Cơ sớ li luận về về việc biên soạn câu hòi trắc nghiệm.........................81.1.1.Khái niệm về phương pháp trắc

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

nghiệm.......................................81.1.2.Đánh giá ưu diêm và nhược diêm của phương pháp trắc nghiệm.................81.1.3.Van đẻ sử dụng h

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ 1.2.Dạy học các bài tập vật lí....................................................111.2.1.Định nghĩa bải tập vật lí trong dạy học.....................

.............111.2.2. Mục đích sừ dụng bài tập vật lí trong dạy học.............................111.2.3.Phân loại bâi tập vật lí:..................... Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

...........................111.2.4.Phương pháp giái bài tập vật lí:.........................................141.2.5 Lựa chọn và sử dụng bãi tập trong

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ

dạy học vật lí:..........................161.3.Sir dụng thư viện càu hỏi và biên soạn câu hòi theo các cấp độ tir duy........171.3.1.Thư viện càu hói

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương cảm ứng điện từ g dần xây dựng thư viên càu hói và bài tập................................21