BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
Bộ KHOA HỌC VÀ CÒNG NGHỆ CỤC SỜ HƯU trĩ tuệBÁO CÁO TỎNG KÉT ĐÈ ÁN NGHIÊN cứu CÁP Bộ“NGHIÊN CỨU Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỤC TIỀN ĐẺ ĐƯA SỞ HƯU TRÍ TUỆ VÀO GI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” IẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”Chú nhiệm Dề án: TS Trần Lê HồngHà Nội - 01/2008MỤC' LỰCNỘI DƯNGTRANGDANH SÁCH NHŨNG NGƯỜI THỰC HIỆN1PHÀN I: PHÀN MỞ ĐẢU41. Tính cấp thiết cùa phải thực hiện Đe án52. Mục tiêu cùa Đe án73. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu84. Phương pháp nghiên cửu85. Nội dun BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” g nghiên cứu8PHẢN II: KÉT QUÁ THựC HIỆN ĐÈ ÁN9-Giói thiệu tong quan-Chương 1. Thực trạng giang dạy và đào tạo về sớ hừu trí tuè trong các trường đại hBÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
ọc 1.1.Nhận thức chung đổi với giăng dạy và dào tạo về sớ hữu tri tuệ 1.2Nhận định chung về thực trạng giáng dạy và dào tạo về sớ hữu trí tuệ trong cáBộ KHOA HỌC VÀ CÒNG NGHỆ CỤC SỜ HƯU trĩ tuệBÁO CÁO TỎNG KÉT ĐÈ ÁN NGHIÊN cứu CÁP Bộ“NGHIÊN CỨU Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỤC TIỀN ĐẺ ĐƯA SỞ HƯU TRÍ TUỆ VÀO GI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” giáng dạy và đào tạo về sờ hừu tri tuệ trong cảc trường dại học đào tạo chuyên ngành Kinh tề - Tài chinh 1.5Thực trạng giáng dạy và đào tạo về sớ hữu tri tuệ trong cảc trường đại học dào tạo chuyên ngành Xà hội - Nhân văn 1.6Thực trạng giáng dạy và đào tạo về sờ hừu tri tuệ trong các trường đại học BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” dào tạo chuyên ngành Tự nhiên - Áy thuật 1.7Kết luận Chương 1 -Chương 2. Kinh nghiệm cùa thế giới trong giáng dạy vả đào tạo về sở hữu trí tuệ 2.1. KiBÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
nh nghiệm cùa thế giời trong giăng dạy sớ hừu trí tuệ10 13 13 15 29 45 53 61 74 76 76dưới góc độ môn hục trong cúc trường đại học2.2. Kinh nghiệm cúa Bộ KHOA HỌC VÀ CÒNG NGHỆ CỤC SỜ HƯU trĩ tuệBÁO CÁO TỎNG KÉT ĐÈ ÁN NGHIÊN cứu CÁP Bộ“NGHIÊN CỨU Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỤC TIỀN ĐẺ ĐƯA SỞ HƯU TRÍ TUỆ VÀO GI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” đại học dtrới góc dộ môn học1223.1. Tiếp cận chung dổi với việc dưa sơ hừu trí tuệ vào Chương trinh dào tạo cư nhân cua các trường dại học dưới góc độ môn học1223.2. Xây dựng chưong trình các mòn học về sỡ hữu trí tuệ cho các trường đại học đào lạo chuyên ngành về lì lật1343.3. Xây dựng Chương trình BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” các mòn học về sỡ hint trỉ tuệ cho các trường dại học dào rạo chuyên ngành về kinh tế - rãi chinh1423.4. Xây dựng Chương trình các môn học về sờ hừuBÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
tri tuệ cho các trường đại học đào tạo chuyên ngành về xà hội và nhân ván1523.5. Xây dựng Chương trình các mòn học về sớ hint trí tuệ cho các trường đBộ KHOA HỌC VÀ CÒNG NGHỆ CỤC SỜ HƯU trĩ tuệBÁO CÁO TỎNG KÉT ĐÈ ÁN NGHIÊN cứu CÁP Bộ“NGHIÊN CỨU Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỤC TIỀN ĐẺ ĐƯA SỞ HƯU TRÍ TUỆ VÀO GI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” chuyên ngành1694.1. Tiếp cận chung dổi với việc dưa sờ hừu tri tuệ vào Chương trình đào rạo cư nhân cùa các trường dại học dưới góc độ chuyên ngành1694.2. Định hưởng đào tạo chuyên ngành về sở hừu trí tuệ trong các trường đại học thời gian lởi1824.3. Ket luận Chương 4228- Chương 5. ('ác điêu kiộn c BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC” ân thicl cho hoạt động giáng dạy và dão tạo về sơ hừu trí tuệ2295.1. Phát triển dội ngũ giang viên giang dạy về sơ hữu tri tuệ trong các trường dại họBÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ ÁN “NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ ĐƯA SỞ HỮU TRÍ TUỆ VÀO GIẢNG DẠY VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC”
c2295.2. Phát triển hệ thống rãi liệu phục vụ giang dạy và dào rạo ve sở hint tri tuệ trong các trường đại học2335.3. Ket luận Chương 5246- Chương 6. Bộ KHOA HỌC VÀ CÒNG NGHỆ CỤC SỜ HƯU trĩ tuệBÁO CÁO TỎNG KÉT ĐÈ ÁN NGHIÊN cứu CÁP Bộ“NGHIÊN CỨU Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỤC TIỀN ĐẺ ĐƯA SỞ HƯU TRÍ TUỆ VÀO GIBộ KHOA HỌC VÀ CÒNG NGHỆ CỤC SỜ HƯU trĩ tuệBÁO CÁO TỎNG KÉT ĐÈ ÁN NGHIÊN cứu CÁP Bộ“NGHIÊN CỨU Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỤC TIỀN ĐẺ ĐƯA SỞ HƯU TRÍ TUỆ VÀO GIGọi ngay
Chat zalo
Facebook