Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle
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Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HỎ CHÍ MINHLê Ngô Thu ThảoCONSTRUCTION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-F Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle FORMELLE Animation d’un atelier de lecture,Filiere de Pedagogic, Departement de frangais, Université de Pedagogic de Hochiminh villeLUẬN VÃN THẠC sì GIÁO DỤC HOCThành phố Hồ Chí Minh - 2014Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HÒ CHÍ MINHLê Ngô Thu ThảoCONSTRUCTION DE COMPETENCES PROFESSI Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle ONNELLESEN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-FORMELLEAnimation d’un atelier de lecture, Filiere de Pedagogic, Departement de íranẹais, Université de PedagogicContruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle
de Hochiminh villeChuyên ngành : Lý luậnvà pinning pháp giang dạy bộ môn tiêng Pháp Mã số: 60 14 01 11LUẬN VAN THẠC si GIÁO DỤC HỌCNGƯỜT ĨIƯỚNG DÀN KBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HỎ CHÍ MINHLê Ngô Thu ThảoCONSTRUCTION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-F Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle recherche pour son aide précieuse et pour le temps qu'elle a bien voulu me consacrer.Je voudrais remercier également les étudiants de la classe A2, promotion 40. tìlière de Pedagogic. Departement de íranẹais. ưniversité de Pedagogic de Hochiminh ville pour leur cooperation, leur encouragement et leu Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle r enthousiasme lors de la realisation de la recherche experimentale de ce mémoire.Ma reconnaissance s'adresse à la Direction du Departement de fran^aiContruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle
s et particulièrement aux collègues de la filiere de Pedagogic qui m’ont accordée des conditions fax orables pour la inise en oeuvre de ce mémoire.EnfBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HỎ CHÍ MINHLê Ngô Thu ThảoCONSTRUCTION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-F Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle t encouragée au cours de cette formation de Master.2SOMMAIREREMERCIEMENTS..............................................................1SOMMAIRE...................................................................2INTRODUCTION...............................................................31CONTEXTE PR Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle OFESSIONAL...................................................82CADRE Tl IÉORIQUE ET REFORMUI .A HON DE I .A QUESTION DE RECI IERCI IE192.1.Analyse deContruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle
besoms...................................202.2.Pedagogies susceptibles d’etre utilisées pour construire un curriculumde formation.....................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HỎ CHÍ MINHLê Ngô Thu ThảoCONSTRUCTION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-F Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle ..................................343.1.Recherche - action................................................353.2.Identification des besoms.........................................39 Contruction de compétences professionnelles en situation pédagogique non formelle BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HỎ CHÍ MINHLê Ngô Thu ThảoCONSTRUCTION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE NON-FGọi ngay
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