Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đại học sư phạm hà Nội 2NGUYÊN VÀN ĐẸPHÁT TRIẺN Kỉ NÀNG DẠY HỌC TOÁN C HO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIÊU HỌC Ờ TRƯỜNG DẠI Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực I HỌC THEO TIÉP CẠN NĂNG LựcCHI YÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (Tiều học) MẢ SÓ: 9140101LUẬN ÁN TIẾN Sỉ GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dần khoa học1)PGS.TS Vú Quốc Chung2)PGS.TS Nguyễn Năng TâmHÀ NỘI-2021iLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa riêng tòi với sự hướng dần cúa PGS.TS Vù Quốc C Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực hung và PGS.TS Nguyền Năng Tàm.Các số liệu và kết quá nghiên cứu trong luận án chưa từng dược ai công bo trong bat kì công trình khoa học nào khác.TácLuận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
giã luận ánNguyễn Vồn ĐệiiMỤC LỤCLÔI CAM ĐOAN.................................................iMỤCLỤC................................................Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đại học sư phạm hà Nội 2NGUYÊN VÀN ĐẸPHÁT TRIẺN Kỉ NÀNG DẠY HỌC TOÁN C HO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIÊU HỌC Ờ TRƯỜNG DẠI Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực ..........................................ixMÔ DÂU...................................................... I1Lí do chọn đề lài.......................................12Mục dích nghiên cửu.....................................33Khách thê. đoi tượng và phạm vi nghiên cứu..............34Giả thuyết khoa học Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực .....................................35Nhiệm vụ nghiên cửu.....................................46Phương pháp nghiên cứu...............................Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
...47Nhừng luận điểm can bâo vệ..............................58Nhưng đóng góp của luận án..............................59Cấu trúc luận án.............Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đại học sư phạm hà Nội 2NGUYÊN VÀN ĐẸPHÁT TRIẺN Kỉ NÀNG DẠY HỌC TOÁN C HO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIÊU HỌC Ờ TRƯỜNG DẠI Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực O TIÊP CẬN NÂNG Lực.....................71.1.Tong quan nghiên cứu vấn dề..........................7Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đại học sư phạm hà Nội 2NGUYÊN VÀN ĐẸPHÁT TRIẺN Kỉ NÀNG DẠY HỌC TOÁN C HO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIÊU HỌC Ờ TRƯỜNG DẠIGọi ngay
Chat zalo
Facebook