Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 199 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VỈẸT NAMTRÀN THỊ KIM DƯNGXÂY DựNG MỌT SỚ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRỎNG MÔN

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn N NGỮ VÀNLƯẠN ÁN TIÉN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMTRÀN TTĨỊ KĨM DUNGXÂY DỤNG MỌT SÓ CÔNG cụ Đ

ÁNH GIÁ NĂNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRÒNG MÔN NGỮ VĂNCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Mã số: 9 14 01 11LUẬN ÁN TIẾN SÌ KHOA 1IỌC Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

GIẢO DỤCNGƯỜI HƯỞNG DÀN KHOA HỌC1PGS.TS. NGUYÊN THỊ HỎNG VÂN2PGS.TS. NGUYỄN THỊ HẠNHHÀ NỌI, NĂM 2019iiLÒ1 CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh n

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

ghiên cứu khoa học của riêng tôi. dưới sự hướng dần khoa học cua PGS. TS. Nguyền Thị Hồng Vân và PGS. TS. Nguyền Thi HạnhCác kết quả nghiên cứu trong

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn 9Tác già luận ánTrần Thị Kim DungiiiLỜI CẤM ƠN'Trong SUÔI quá trinh học lập. nghicn cứu. Iriên khai đê lài luận án. lôi đà nhận dược sự giúp dờ rất n

hiều của lành dạo Viện, các thầy/ cô giáo trong bộ môn Lý luận vã phương pháp dạy học, Phông Quan lý Khoa học. Đào tạo vã IIợp tãc quốc tể cua Viện Kh Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

oa học Giáo dục Việt Nam. Tòi xin gửi lời cám oil chân thành lói Lãnh đạo và các đồng nghiệp Vụ Giáo dục Ti ling học, Bộ Giáo dục và Dào dà lạo diêu k

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

iện thuận lợi đê lồi có thè hoàn thành luận án này.Dặc biệt, lồi xin bày lõ lòng biết ơn sâu sắc và gùi lời câm ơn chân thành lới PGS. TS. Nguyen Thị

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn nh hướng dần. chi bão đế tỏi cỏ thề hoàn thành dược luận án này.Tòi xin tràn trọng cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên và các em học sinh một số trường TH

CS đà hồ trợ tòi trong quá trinh thực hiên luận án.Lòng biết ơn to lớn của tòi xin được dành cho nhùng người thân trong gia đinh. Sự đòng viên và hồ t Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

rợ thầm Lặng cùa nhừng người thần yêu thực sự có ỷ nghĩa và giá trị lớn lao dê tòi hoán thành luận án.Tác gia luận ánTrân Thị Kim DungivMỤC LỤCTrangMỞ

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn Ngữ văn

ĐÀU11. Lí do chọn đề tài1