Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn
Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VỈẸT NAMTRÀN THỊ KIM DƯNGXÂY DựNG MỌT SỚ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRỎNG MÔN Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn N NGỮ VÀNLƯẠN ÁN TIÉN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMTRÀN TTĨỊ KĨM DUNGXÂY DỤNG MỌT SÓ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRÒNG MÔN NGỮ VĂNCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Mã số: 9 14 01 11LUẬN ÁN TIẾN SÌ KHOA 1IỌC Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn GIẢO DỤCNGƯỜI HƯỞNG DÀN KHOA HỌC1PGS.TS. NGUYÊN THỊ HỎNG VÂN2PGS.TS. NGUYỄN THỊ HẠNHHÀ NỌI, NĂM 2019iiLÒ1 CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nLuận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn
ghiên cứu khoa học của riêng tôi. dưới sự hướng dần khoa học cua PGS. TS. Nguyền Thị Hồng Vân và PGS. TS. Nguyền Thi HạnhCác kết quả nghiên cứu trong BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VỈẸT NAMTRÀN THỊ KIM DƯNGXÂY DựNG MỌT SỚ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRỎNG MÔN Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn 9Tác già luận ánTrần Thị Kim DungiiiLỜI CẤM ƠN'Trong SUÔI quá trinh học lập. nghicn cứu. Iriên khai đê lài luận án. lôi đà nhận dược sự giúp dờ rất nhiều của lành dạo Viện, các thầy/ cô giáo trong bộ môn Lý luận vã phương pháp dạy học, Phông Quan lý Khoa học. Đào tạo vã IIợp tãc quốc tể cua Viện Kh Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn oa học Giáo dục Việt Nam. Tòi xin gửi lời cám oil chân thành lói Lãnh đạo và các đồng nghiệp Vụ Giáo dục Ti ling học, Bộ Giáo dục và Dào dà lạo diêu kLuận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn
iện thuận lợi đê lồi có thè hoàn thành luận án này.Dặc biệt, lồi xin bày lõ lòng biết ơn sâu sắc và gùi lời câm ơn chân thành lới PGS. TS. Nguyen Thị BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VỈẸT NAMTRÀN THỊ KIM DƯNGXÂY DựNG MỌT SỚ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRỎNG MÔN Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn nh hướng dần. chi bão đế tỏi cỏ thề hoàn thành dược luận án này.Tòi xin tràn trọng cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên và các em học sinh một số trường THCS đà hồ trợ tòi trong quá trinh thực hiên luận án.Lòng biết ơn to lớn của tòi xin được dành cho nhùng người thân trong gia đinh. Sự đòng viên và hồ t Luận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn rợ thầm Lặng cùa nhừng người thần yêu thực sự có ỷ nghĩa và giá trị lớn lao dê tòi hoán thành luận án.Tác gia luận ánTrân Thị Kim DungivMỤC LỤCTrangMỞLuận án tiến sĩ xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 trong môn ngữ văn
ĐÀU11. Lí do chọn đề tài1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VỈẸT NAMTRÀN THỊ KIM DƯNGXÂY DựNG MỌT SỚ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRỎNG MÔNBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VỈẸT NAMTRÀN THỊ KIM DƯNGXÂY DựNG MỌT SỚ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRỎNG MÔNGọi ngay
Chat zalo
Facebook