Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 181 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ .MINHNguyễn Thị Ngọc TâmBIỆN PHÁP TỐ CHỨC TRÒ CHOI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIÉN GHI NHÓ CÓ CHỦ ĐỊNH

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ H CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỎILUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCThành phố Hồ Chí Minh - 2014E...BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP. HÔ CHÍ MINHN

guyên Thị Ngọc TâmBIỆN PHÁP TÓ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN GHI NHÓ CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA TRẺ MẦU GIÁO 5-6 TUÓIChuyên ngành : Giáo dục học (Mầm non Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

) Mà số: 60 14 01 01LUẠN VĂN THẠC sĩ GTÁO DỤC nọcNgưòi hưóTìg dẫn khoa học: TS. PHẠM PHƯỚC MẠNHThành phố Hồ Chí Minh - 2014LỜI CAM ĐOANTÔI xin cam đoa

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

n đầy là công trình nhiên cứu cùa riêng tôi. Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là hoãn toàn trung thực và chưa từng công bô trong các công trinh

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ Thành phố IIỔ Chi Minh cùng quý Thầy ('ó giáng dạy tác già trong SUỐI nhùng nám học đại học đạc biệt trong hai nàm học Cao học. Những kiến thức vã phư

ơng pháp Thầy Cò tniyền dạt lã nền tàng quan trọng đê tác giá hoàn thành luận văn này.Quý Thầy Cò Phòng Sau dại học đà hồ trợ và tạo diều kiện dê tác Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

già có thề tham gia học tập và hoàn thành luận văn.Tác giã cùng xin gứi lời tri ân chân thành và sâu sẳc dền TS. Phạm Phước Mạnh, người Thay kính men

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

đà het lòng quan tâm, hồ trọ, hướng đản nghiên cứu và động viên dể tác giã hoàn thành luận văn một cách tốt nhất.Trường Mầm non Sơn Ca, huyện Dầu Tiến

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ hiệu và giáo viên các trường: Mầm non Sơn ca. Mầm non 13 - 3. Mầm non Minh Tân. Mầu giáo Thanh Tuyên đã nhiệt tình cộng tác trong quá trinh nghiên cứ

u đề tài.1 ác giã cùng gữi lời câm ơn đen quỹ đồng nghiệp và bạn học cùng lớp cao học khóa 23 dà hợp tác và chia sè kiến thức.Cuối cùng, lác giã gứi l Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

ời câm om đèn gia đinh đà luôn úng hộ. động viên lác giá trong suốt quá trinh nghiên cứu./Ỉỉnh Dương. tháng 9 nam 20 ì 4IIọc viênNguyền Thị Ngọc râmMỤ

Luận văn sư phạm Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ

C LỤCTrang phu biaLời cam đoanLời cam ơn