Phí tải tài liệu: 120.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 156 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẤĩ HỌC sứ PHẠM TP. Hổ CHÍ MINHNguyễn Lê Hải ThanhRÈN KỸ NÀNG LẬP Ý Ở LOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỎI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC P

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông PHÔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCThành phố Hồ Chí Minh - 2009íLỜI CẢM ƠNĐe hoàn thảnh luận vãn nảy, trước het tòi xin chân thành cám ơn TS. Nguye

n Thành Thi đà lận tinh hướng dan. giúp đờ lỏi trong quá trình làm luận vãn.Tôi cũng xin gưi lời câm cm đến Khoa Ngừ văn trường DHSP TP.I1CM, Phòng K1 Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

1CN và soil trường «IISP TP.IICM dã tạo diều kiện \ à đà có nliìmg hướng dan cụ thê giúp lói hoàn thành luận văn.Đong thòi, tôi xin cảm ơn các thầy cò

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

giảo ớ một so trường TI 1PT đà lạo điều kiện và giúp đờ lôi liền hành thực nghiệm giang dạy, Ira lừi phong van...cùng như đà có 1111 ừng góp ý, đánh

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông n bẻ và người thân dà luôn úng hộ, chia sẻ, động \ iên V à giúp đờ lôi hoàn thành luận V ăn.MỞ ĐÀU1Mục đích, V nghía cùa đê tài1.1.Trong lãm vãn nghị

luận nói chung vã lãm vãn nghị luận xà hội nói riêng, kỳ năng lập ý là kỷ năng cơ ban và quan irợng cằn rèn luyện giúp học sinh cỏ Ihể viết tốt một bã Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

i văn nói chung vả bài nghị luận xã hội nói riêng. Một trong nhùng vân đe cơ ban trong định hướng đôi mới của nen giáo dục cùa ntrớc la hiện nay là dô

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

i mới phương pháp dạy - học. Ờ phân môn làm vãn. dê lảm dược diều dó chúng la phai lổ chức dạy học sao cho học sinh dirợc irang bị một hệ ihong kiến t

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông inh viếl được một bài làm vàn hoãn chinh theo bất cứ yêu cầu nào.1.2.MỘI bâi văn nghị luận, đặc biệt là nghị luận xà hội có chai lượng cùa học sinh ĨĨ

ĨPT theo tác giả luận vãn cần có 2 yếu tổ sau dây:-Ihứ nhấl: Bài viết phai có ý-Thú hai: Người viết phải biết diễn dạt nhùng ý dã xác dinh thành Văn. Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

trinh bày ihành bài văn hoàn chinh.Nếu như ý nghiêng về việc tác dộng vào lý tri, vảo nhận thúc, thì vãn thiên về việc lác động vào lình cam. Ỷ thoa m

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

àn nhu cầu hiếu, vàn đáp ứng nhu cau cam. Ỷ và vãn gắn kết vói nhau, tạo nên khoái câm cho nguôi dọc trong việc thướng thức bài văn.Muốn cỏ dược ỷ hay

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông kỳ năng lập ỷ cho học sinh cùng chinh là góp phần hình thành dầu óc thiết kế. một thứ lao động có ý thức, vốn là đặc trưng lao dộng người.1.3.Trong d

ạy học lãm vãn nói chung, vấn dề rèn luyện kỳ năng lập ỳ dà dược quan lâm lừ khá lâu. tuy vậy vần chưa được giãi quyết trọn vẹn. Bên cạnh đó. việc dạy Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

làm văn cúa giáo viên và việc học làm văn cúa học sinh lại hết sức qua loa, chiếu lệ. Đe có thề giãi quyết những vấn đề nêu trên, chúng ta không thế

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

chi chútrọng đen lý thuyết mà điền quan trọng nữa lù cần xác định được một hệ thống phương pháp với những thao tác cụ thè tương ứng với lý thuyết dó d

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông am, tác giã luận vãn nhận thấy việc giai quyết những van đe này còn nhiều chỗ chưa thật thoa đáng cần phai được giãi quyết tiếp.Qua thực tế giang dạy

và thực nghiệm điều tra ờ một số trường THPT bang những số liệu dã do dược, tác giã luận vãn cũng nhận thấy, một trong những khó khàn và lúng lúng nli Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

âl cho học sinh khi viết bài nghị luận xà hội là làm thế nào đê cỏ ỷ vả sẳp xếp các ỳ ẩy thành một dãn bải họp lý. Vã thực tế cho thấy, phẩn lớn bãi l

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

àm cua học sinh thưởng không có ý. thiếu ý, trùng ý, lạc ý. ý lộn xộn. thậm chí không biết lãm dãn ỷ. Luận vàn nãy cỗ gẳng góp phần hoãn chinh vã dề x

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông n lý luận và thực lien với nhùng đóng góp thể hiện ư mấy điếm sau;-Từng bước lảm thay dối nhận thúc cũng như họat dộng dạy - học cúa giáo viên và học

sinh, đáp ứng yêu cầu đôi mới phương pháp dạy học phân mòn làm văn hiện nay.-Làm cho giáo viên và học sinh nhận ihức thật đầy đu lầm quan trọng cua vi Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

ệc lập ý vã dụng doạn khi dạy - học lâm vãn nghị luận nói chung và khi viết bải nghị luận xà hội nói riêng.-Góp phần bò sung, hoàn chinh và chuẩn hỏa

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

ý thuyết về kỳ nâng lập ỷ cho bài nghị luận xà hội. Đồng thời cung cấp cho giáo viên và học sinh hệ thống kiến thức, thao tác, kỳ nãng cùng như cách t

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông ghị luận theo lừng yêu cầu về thời gian cụ thề và cùng phần nào giúp giáo viên học sinh nhận thức được rang: Khi dạy - học lập ý phái dạy - học bằng c

ác thao tác cụ thế và thực hành theo mẫu nhưng đổng thời phái kiên quyết ngàn chận và chốngvăn mẫu.- Với những dóng góp trên, luận văn sè góp phần khắ Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

c phục tinh trạng yếu kém cua học sinh trong việc lập ý cho loại bài nghị luận xà hội nói riêng và văn nghị luận nói chung.2Lịch sữ vấn đềVăn NI. là l

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

oại văn có vai trỏ quan trọng trong dời sống cùa mồi con người và cùng là loại vàn có lịch sư lâu đời. Thế nhưng nêu chi lính riêng nhũng bài nghiên c

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông lố kỷ nang lập ý bao giờ cũng chi dược trình bày trong phẩn kỳ nàng lãm vãn nói chung. Vi thế nhìn lại lịch sư vấn đề này chi có (he xem xét kỳ núng l

ập V nói chung, lừ đó “bóc tách” ra cho loại bãi NT-XI ĩ. Đè luyện kĩ nàng lập ý cho ĨĨS, các tài liệu thường di theo ba hướng sau:2.1 Rèn luyện lập ý Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

bằng việc cho dàn bài mầu2.1.1 Ihời phong kiến cách dạy lập ý cho văn NL được liến hành chu yếu ihco cách: thầy dưa ra các bài văn mầu. từ nhũng bài

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

vãn mầu nảy, thầy giáo căn cứ vào đặc diem về nội dung và hình ihức cùa limg loại mà phàn lích và giang giai cho trò. ĩĩọc trò cứ thế mà luyện tập the

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông 341. Kĩ năng lập ỷ dược Phan Kể Bính dề cập ờ mục thê cách văn chương và luận về phương pháp làm vãn. Theo óng irước khi viết bài văn cần thực hiện ba

bước sau: xác lập chú ý, cấu nì- và bố cục. Dương Quáng ĩ Tàm cùng dế hẳn chương 9 ơ cuốn J 'iệĩ Nam vãn học sứ yếu dề nêu nhùng dậc diem và cách thứ Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

c làm các lối văn cứ nghiệp viết bang chù nho. ỡ dó ta thấy rò dân ý cùa một bài văn thời phong kiến với nhũng yêu cầu cụ the về nội dung và cách thức

Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông

viết. Người viết cữ thế mã lãm. mà luyện tập theo mẫu dã có. Như vậy, có thế thầy rò thực chất cùa việc dạy lập ý thời phong kiến ớ một bài vãn nghị