Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH • ♦ •LÊ PHÚ ĐÃNG KHOAsữ DỤNG CÂU HỎI TRẤC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẢM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỤC, Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên , TỤ LỤC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CHÁT KHÍ” LỚP 10 BAN KHOA HỌC Tự NHIÊNChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý Mà số: 60 14 10LUẬN VÃN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẰN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN VÁN HOAThành phố Hồ Chí Minh - 2008Lời cam đoanTôi xin cam đoan đây là Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên công trinh nghiên cứu cùa riêng (ôi. Các số liộu. kcl quã nêu trong luận vãn là tiling thực và chưa tùng dược công bổ trong một công trinh khoa học nãSử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên
o.Tác giá1 .ẻ Phủ Dăng KhoaLời cảm ơnTôi xin chân thành câm ơn sấu sắc đến:•TS. Nguyễn văn Hoa - người đã trực tiếp khuyến khích, hướng dẫn tôi thực hBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH • ♦ •LÊ PHÚ ĐÃNG KHOAsữ DỤNG CÂU HỎI TRẤC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẢM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỤC, Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên Học còng Nghệ - Sau Đại Học đã khuyến khích, quan tâm giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi trong thời gian học tập và thực hiện đề tài.•Sở Giáo Dục và Đào tạo, UBND tỉnh Long An, Ban Giám Hiệu trường Trung học phô’ thông Cần Giuộc, huyện Cần Giuộc đã tạo nhiều thuận lợi trong quá trình học tập và thực h Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên iện đ'ê tài.•Gia đình, bạn bè, các thầy cô, bạn đồng nghiệp đã giúp đổ, động viên tôi hoàn thành luận văn này.Thành phó Hỗ Chi Minh tháng 9 năm 2008DASử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên
NH MỤC CÁC KÝ IIIẸU, CẤC CHỮ VIẾT TẤTCHTL: câu hói lự luậnC1ITNKQ: càu hoi trẳc nghiệm khách quanD: đúngĐC: dối chứngGV: giáo viênIIS: học sinhs: saiTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH • ♦ •LÊ PHÚ ĐÃNG KHOAsữ DỤNG CÂU HỎI TRẤC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẢM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỤC, Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên ực.7Bâng 1.2: Biêu hiện hành vi cúa tinh tự lực học tập trong và ngoài giờ học.....................................................12Bâng 3.1: Kct quả học tập ờ học học ki I cùa học sinh hai lóp 10A3 và 10A5................................................... 68 Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10 ban khoa học tự nhiên BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH • ♦ •LÊ PHÚ ĐÃNG KHOAsữ DỤNG CÂU HỎI TRẤC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẢM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỤC,Gọi ngay
Chat zalo
Facebook