Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT rong dạy học lịch sử ở trường THPT (1Ó’P 11 - chưong trình chuẩn) trên dịa bàn thành phố Đà NằngSinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Thanh Tuyền Người hướng dẫn : Dương Thị TuyếtĐà Nằng, tháng 5/2013MỜ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiLịch sứ là những gỉ đà diễn ra. có thật và tồn tại khách quan trong quá khứ. Do đ Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT ó, đê hoc sinh đi tử tạrc quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiền till nhất thiết phai tạo ra trong nhận thức hoc sỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
inh nhùng hình ánh cu thê về nhân vật, sự kiện, tức phai tạo biêu tượng lịch sử. Tạo biêu tượng lịch sừ không chì dừng ờ những hình ảnh sự kiện, nhãn ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT i trò của hoàn cánh địa lí. mối quan hệ giữa tự nhiên và xã hội qua các giai đoạn khác nhau cùa lịch sứ xà hội loài người" [24;tr.52]. Thế nhưng thực tế học sinh hiện nay thường chì nam nguyên nhân, diễn biên, kết qua các sự kiện lịch sứ mà ít nam được không gian diễn ra sự kiện hay vẫn còn tình trạ Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT ng nhầm lẫn giữa các địa danh lịch sử.Cũng chinh vỉ sự kiện lịch sử không thê lặp lại. không thê tái hiện ớ phòng thi nghiệm nên việc tạo biêu tượng đỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
ịa diêm diễn ra sự kiện lịch sử gặp rất nhiều khó khăn. Một trong những cách tốt nhắt đề tạo biêu tượng không gian diễn ra sự kiện trong bô mòn lịch sĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT háp hừu hiệu nhất đê giúp học sinh hình dung chinh xác sự kiện lịch sử xây ra trong không gian như thế nào cũng như nhận thức đúng vai trò của nỏ.Nhiều bài báo. trang viết, sáng kiến kinh nghiệm, nhùng bàn tham luận trong các hôi thao khoa học đà đưa ra nhiều biện pháp đồi mới phương pháp giảng dạy Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT lịch sừ. Trong đó. việc ứng dung còng nghệ thông tin vào học tập được Bộ giáo dục và đào tạo xem là một trong những phương pháp tích cực và hiệu quà nỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
hất cho nhiều bộ môn. kê cà lịch sử. Và thực tiễn trong thời gian gần đây, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học không còn Là điều lạ lầm. mới me ờĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT sư thi không phải ai cùng thực hiên được.Trong chương trinh lịch sư TIIPT. lịch sư lớp 11 (chương trình chuân) bao gồm phần lịch sư thế giới cận dại tiếp theo vã lịch sừ thế giới hiện đại tứ 1917 - 1945; phần lịch sư Việt Nam từ nưa sau thế ki XIX đến dầu thế ki XX. Đày là nhùng giai đoạn lịch sư vớ Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT i nhiêu biên động lớn, các sự kiện lịch sử quan trọng gân với nhùng hoàn cành địa lý khác nhau khó nhớ. Do đó, giai đoạn này giáo viên cần lận dụng, kỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
hai thác lối ưu các mội hệ thông tranh ảnh, lược đô phong phú và đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông lin đê thiết kế một bài học lịch sư hiệu quá choĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT n trong dạy học lịch sù ớ trường I HP I (l<ýp 11 chương trình chuần) trên địa bàn thành phô Dà Nang” làm đề lài nghiên cứu. Wifi đề lài này, chúng lôi mong muốn SC đem lại nhùng biện pháp hừu ích dóng góp vào dối mói phương pháp dạy học lịch sứ hiện nay ờ trường phổ thông. Đồng thời, qua đề tài này Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT tòi hi vọng bán thân sê dược rên luyện thêm những kĩ năng dế thực hiện tổt dợt thực tập sư phạm sắp dến cũng như có thêm nhiều kinh nghiệm bố ích choỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
việc đứng lớp sau này.2Lịch sứ vắn dềSử dụng các đồ dìing trực quan đóng một vai trò rất lớn trong việc ghi nhớ và tiếp thu kiến thức của học sinh. NhĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT nghiên cứu liên quan đến vấn dề này trong các giáo trình, tạp chi giáo dục. tạp chí Nghiên cứu giáo dục. dề tâi nghiên cứu khoa học. các khóa luận tốt nghiệp...N.G.Đairi. tác gia cùa cuốn “Chuẩn bị giở học lịch sừ như thế nào?” (1973) dã nêu lên nhiều vân đê quan trọng mang linh chàl lý luận vê dạy Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT học lịch sữ, trong đó có nhân mạnh đôn vai trò, ý nghĩa cùa việc sử dụng đô dùng trục quan trong dạy học.Các nhà giáo dục ờ nước ta cũng rất coi trọngỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
việc sừ dụng dồ dũng trực quan, sừ dụng các thiết bị vã phương tiện kĩ thuật hiện dại trong dạy học. Trong cuốn sách “Đổ dũng trực quan trong việc dạĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT ), “Các con đường và biện pháp nâng cao hiệu quà dạy học lịch sù ờ trườngphô thông" cua Nguyền Thị CÔI (2008). .. đà trình bày ớ mức chung nhất mang tinh chất lý luận về vai trò. ý nghĩa, các nguyên tắc và cách sir dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.về vấn để tạo biêu tượng không gian diễn Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT ra sự kiện lịch sử thì trong giáo trinh “Phương pháp dạy học lịch sử" của GS Phan Ngọc Liên (chù biên), xuất bân năm 2003 đã nêu khái quát về biểu tưỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
ợng lịch sử. các loại biểu tượng lịch sử và các biện pháp tạo biếu tượng lịch sử. Trong đó. GS nêu rò: “Tạo biếu tương về hoàn canh địa li nơi xáy ra ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT g phô thông”, đăng trên Tạp chi Giáo dục, so 296 '2012 cùng nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của biêu tượng về địa diêm xây ra sự kiện và nêu lên một số biện pháp đê tạo biêu tương địa diêm xàv ra sự kiên trong dạy học lịch sư ơ trường phò thông.Ngoài ra còn có những đóng góp về cách ứng dung công nghê Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT thông tin đề khai thác hiệu quã bân đồ lịch sử của TS.Nguyễn Mạnh Hường. ĐH Sư Ph.ạm Hà Nội như: “Thiết kế và sữ dụng hệ thống ban đồ giáo khoa điện tỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
ứ trong dạy học lịch sử kíp 10 Trung học phổ thông (chương trinh chuẩn)”- Đe tài nghiên cứu khoa học trường ĐH Sư phạm Hà Nội; “Một số biện pháp hướngĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT 2011. Nhưng trong các còng trinh này, tác giã mới chủ yếu nêu lên nhũng biện pháp ứng dụng công nghệ thòng tin trong việc khai thác các kênh hình trong SGK. đặc biệt là bân đồ lịch sir.Trong “Website giúp dạy và hoc tốt môn L|ch sử” - Đe tài Nghiên cứu khoa học cua sinh viên Nguyền Vãn Minh Đức. Phạ Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT m Lê Minh Tân (2012), khoa Tin. Đại học Sư phạm Đ«â Năng cũng đã đề cập đến việc ứng dụng google Maps trong việc tái tạo các bân đồ lịch sử.Nhìn chungỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
, vấn đề ứng dụng công nghệ thòng tin trong dạy học lịch sử được quan tâm và nghiên cứu rất nhiều nhưng chưa có công trinh nào nghiên cứu một cách cụ ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT ung chung về sứ dụng công nghệ thông tin vào các kênh hình hoặc chi tập trung cu thê một khía cạnh cùa biêu tượng không gian lịch sư là tạo lược đồ chứ chưa có một công trình nào hoàn chinh và hệ thống nhất. Tuy nhiên, nhừng công trình nghiên cửu, bài viết trên là nguồn tài liệu quan trọng đè chủng Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT tôi đi sâu nghiên cứu dề tài này.3Đối tượng và phạm vi nghiên cứu5.7. Đổi tượng nghiên cứuứng dung công nghệ thông tin để tạo biêu tượng về không gianỨng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT
xay ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT (lớp 11 - chương trình chuẩn).3.2.Phạm vi nghiên cứuKhông gian nghiên cứu cũa để tài: các trưởng TĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện tr Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT cứu đề tải này nhằm mục đích khàng định vai trò. ý nghĩa của việc ứng dụng công nghệ thông tin đê tạo biêu tương không gian diễn ra sự kiện trong dạy học lịch sư nói chung và ờ lớp 11 nói riêng và trên cơ sờ đó đề xuất các biên pháp ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian diễn Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về không gian xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường THPT ra sự kiện lịch sứ một cách có hiệu quả.4.2.Nhiệm vụĐê thực hiện mục đích trên, đề tài có các nhiệm vụ sau:ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG ĐẬI HỘC Sư PHẠM KHOA LỊCH sừKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCủng dụng cống nghệ thông tin để tạo biểu tưựng về không gian xảy ra sự kiện trGọi ngay
Chat zalo
Facebook