Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 173 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHNguyen Hoàng CúcỨNG DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNG CỦA HOWARD GARDNER V ÀO PHÁT TR1ẺN

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non N CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NONLUÂN VÃN THẠC Sĩ KĨĨOA nọc GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh 2015Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ M

INHNguyễn Hoàng CúcỦNG DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNG CỦA HOWARD GARDNER VÀO PHÁT TRTÈN CHUÔNG TRÌNH GLÁO DỤC MẢM NONLUÂN VĂN TITẠC sĩ KĨTOA nọc G Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

ĨÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC TS. PĨĨAN THỊ THU HIỀNThành phố Hồ Chí Minh 2015LỜI C AM ĐOANTôi xin cam đoan đây ìà công trinh nghiên cữu khoa học dộ

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

c lập cùa tôi. Các thông tin. sổ liệu trong luận vàn lã trung thực và có nguồn gồc rõ ràng, cụ thế. Kết quà nghiên cửu trong luận vãn là trung thực và

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHNguyen Hoàng CúcỨNG DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNG CỦA HOWARD GARDNER V ÀO PHÁT TR1ẺN

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non c già đà nhận được sự động viên, giúp dờ vả hồ trợ nhiệt tinh tử gia đình, thầy cò, nhà trường và bạn bẽ. Thông qua luận văn, tác giá muốn gữi lòi câm

ơn chân thành đen:-TS. Phan Thị Thu Hiền dà tận tình giúp dờ. chi dẫn và dịnh hướng cho tác giã trong suốt quá trinh nghiên cứu và hoàn chính luận vã Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

n.-Ban giám hiệu vả giáo viên trưởng mầm non SuperKids ngụ tại 240/1 Pasteur Phường 6 Quận 3 thành phố Hồ Chí Minh đà tạo điều kiện cho tác già trong

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

suốt quá trình tiến hành thư nghiệm.-Phòng Sau đại học trường Dại học Sư phạm thành phô Hô ('hí Minh đà tạo điểu kiện thuận lợi trong suốt quá trinh h

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHNguyen Hoàng CúcỨNG DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNG CỦA HOWARD GARDNER V ÀO PHÁT TR1ẺN

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non n kính gứi lòi chúc sức khóc đen tấl cá mọi ngườiThành phố IIỔ Chi Minh, ngày 28 tháng 09 năm 2015 rác giáNguyền I loãng CúcMỤC LỤCTrang phụ biaLời ca

m đoanLời cam ơnMục lụcDanh mục các bangDanh mục các biêu đôDanh mục các hình vè MỜ DẤU............................................................... Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

.....1Chưưng 1. THUYẾT TRÍ THÔNG MINH DA DẠNG VÀ KHẲ NĂNG ỨNG DỤNG VÀO PHÁT TRIEN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẤM NON.......................................

Ứng dụng thuyết trí thông minh đa dạng của howard gardner vào phát triển chương trình giáo dục mầm non

.........................ố1.1I .ịch sứ nghiên cứu vần đê...........................................6

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHNguyen Hoàng CúcỨNG DỤNG THUYẾT TRÍ THÔNG MINH ĐA DẠNG CỦA HOWARD GARDNER V ÀO PHÁT TR1ẺN