Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 119 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

DẠI HỌC DÀ NẤNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMTRÀN THỊ THIỆN TÂMVẬN DỤNG LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC MỚI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 1LUẬ

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 ẬN VÀN THẠC sỉ GIÁO DỤC HỌCDÀ NÀNG - 2020ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMTRÀN THỊ THIỆN TÂMVẬN DỤNG LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG HỈNH THÀNH KIÉN THỨC MỚI

CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 1Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiêu học) Mã số: 814 01 01LUẬN VĂN THẠC sỉNgười hướng dẩn khoa học: TS. HOÀNG NAM HẢ Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

IĐÀ NÀNG - 2020LỜI CẤM ƠNTrước hết. tôi xin bày to lòng biểt ơn sâu sac tới TS. Hoàng Nam Hài, người thầy, người hướng dần khoa học dà tận tinh giúp d

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

ờ. chi bao vã dộng viên tôi trong quá trinh học tập. nghiên cứu vã thực hiện luận vãn.Tòi xin trân trọng căm ơn quỷ thầy giáo, cô giáo dà giang dạy ch

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 kiên cứa Ban Giám hiệu và học sinh Truong l ieu học Doàn Thị Diem, cùng với nhùng đồng nghiệp, nhùng người ihây của tồi đà hêt sức úng hộ trong quá t

rinh triền khai và thực hiện ỷ tường nghiên cứu.Tòi cũng xin gửi lời câm ơn dến Khoa Giáo dục Tiêu học: phòng Sau dại học: dặc biệt các anh chị. bạn b Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

ẽ lớp Cao học K37 ngành Giáo dục học Trường ĐHSP Đà Nâng đà giúp dờ tôi trong quá trình học tập và thực hiện luận vãn.Tòi rất mong nhận dược những góp

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

ý và nhận xét dế bổ sung cho những thiếu sót không thề tránh khôi cùa luận văn.Xin trân trọng câm ơn!iiLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây ỉà còng trình

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 ác giãTRÀN THỊ THIỆN TÂMTRANG THÔNG TIN LUẬN VẤN THẠC sĩTỏn đề tài: Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học t

oán lớp I theo chương trình giáo dục phổ thông 2018Ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)Họ và tốn hục viên: Trần Thị Thiện TâmNgười hưởng dẫn khoa h Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

ọc : TS. Hoàng Nam I lảiCo sở dào tạo: Trường Đại học Sư phạm - Dại học Dà NăngTóm tắt:Trong nhũng năm gần đây, nền giáo dục cúa chúng ta chuyền dằn t

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

ừ phương pháp tiếp cận nội dung sang phát triển năng lực. Tụy nhiên, năng lực chi dưực phát triển thông qua hoụt dộng tích cực cùa bán thân người học.

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 cầu đối mới dạy học toán hiện nay. Vận dụng lý thuyết hoạt động trong dạy học nói chung, dạy Toán nói riêng sẽ góp phần phát triền năng lực người học,

nâng cao hiệu quà dạy học.Từ kết quã nghiên cửu lí luận và tim hiểu thực trạng dạy học Toán theo lý thuyết hoạt dộng hlnh thành kiến thức mới cho I I Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

S lớp 1; thiết kể một số hoạt dộng trẽn cơ sở vận dụng lý thuyết hoạt động vả tổ chức thực nghiệm, chủng tôi thu dược két quà sau dây:1Làm rõ. hệ thốn

Vận dụng lý thuyết hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh trong dạy học toán lớp 1

g hóa cơ sỡ lý luận de djnh huớng cho việc thiết kể một số hoạt động hình thành kiến thức mới nàng cao chất lượng dạy hục Toốn cho IIS lớp I trên cơ s