Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ H Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh HẠT NHÂN NGUYÊN TƯ’ LỚP 12 - THPT THEO ỰỊNH HỨỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINHChuyên ngành ; LÝ luân và phương pháp day hoc môn Vật lý Mà số : 60 14 10LUẬN VĂN THẠC sỉ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỞNG DẦN KHOA HỌC TS. THÁI KHÁC ĐỊNHThành phố Hồ Chi Minh - 2007LỜI CÁM ƠNXin chân thành cảm ơn Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh Thầy:TS. THÁI KHÁC ĐỊNHdã tận tình giúp đỡ tôi hoàn thành luận vân này.Xin câm ơn quí Thầy Cô tham gia giáng dợy chương trình .sau đại học trường DạiXây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, các bạn học và các bạn dồng nghiệp dã giúp dở tôi trong quá trình học tập và làm luận vân này.Tác giãNGUYỀN NGỌC CÀNH TRABỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ H Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh o nhịp điệu phát triẽn cùa đất nước trong giai doạn mói. Theo phương hướng này, cũng với việc dõi mới nội dung từng mòn học thi việc thay dôi cách giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh cũng dược day mạnh. Nên giáo dục Việt Nam cân phai trang bị cho học sinh kiên thức phô thòng nôi chung \ á Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh kiến lliức vật lý nói riêng. Nhúng kiến thức này phái cơ bân, hiện dại, thiết thực, mang tinh cập nhật cao. Nội dung chương trinh không mang tính hànXây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
lãm mà coi trọng tính thực ĩiển của kiến thức. Việc nam vừng kicn thức cư bán vã vận dụng lliãỉỉh thạo các kỳ năng sè giúp cho học sinh hình thành năBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ H Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh c sinh dộng cơ học tập tốt.Trên tinh thần dó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tiến hành thay sách giáo khoa, thay dồi các phương pháp giàng day cho phù hợp với mục tiêu đề ra. Tuy nhiên trên thực tế cá thây lãn trò vần còn gặp nhiều khó khàn, không thê thay dõi ngay lập tức nỉnhig thói quen đô có săn, n Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh hất là đồi với những kiến thức cùa vật lý hiện đại và mang tính cập nhật cao. như những kiến thức cùa chương “Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyênXây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
tứ" ơ lớp 12. Đoi với học sinh thi đây là những kien time rat trừu tượng, khó tiếp thu. dể bị nham lan: dan đen việc học sinh thường học vẹt. Ngoài lBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ H Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh oi trọng kiến thức chương này nên nội dung phan lý thuyết dược rút gọn và phan bai tập không được chú Họng.Đẽ gõp phán nang cao chai lượng dạy chương “ Nhưng kiên (hức sư bộ \ C hạt nhâu nguyên tữ” ỡ lớp 12 nói riêng và chương trinh lớp 12 nói chung, chúng tôi dã chọn dê ĩãi nghiên cứu: “Aựr dựng hệ Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thống bài tụp cùa chương “Mừng kiến thức sơ bụ về hụt nhân nguyên từ” lớp 12-THPT theo định hướng phát huy tinh tích cực, chà dộng cùa học sinh”.2MụcXây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
đích nghiên cứu-Xây dựng hệ thống bài rập chương “ Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên từ ” ờ các mức độ: biết, hiểu, vận dụng, phân tích, tồng BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ H Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh cứu cơ sờ lý luận cùa phương pháp dạy học Vật lý đề phát huy tích tích cực. chu động cùa hoc sinh-Phân tích chương trinh, nội dung kiên thức và kỳ năng can đạt được của chương “ Những kiến thức sơ bộ về hạt nhàn nguyên tư-Thực trạng dạy phần bãi tập chương này ớ một số trường THPT-Xây dựng hệ thống Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh bài tập đăm bão tính hệ thong, khoa học theo các mức độ: biết, hiẽu. áp dụng, phàn tích, tông hợp.-Thực nghiệm sư phạm tại mót số trường THPT ơ ThànhXây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
phố Hồ Chi Minh-Nêu các kết luận về ý nghía khoa học và thực tiến cùa đe tài.4Phương pháp nghiên cứu❖Giai đoạn 1 :-Nghiên cứu cơ sờ lý luận cùa dạy họBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ H Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh luận dạy bài tập Vật lý nham phát huy tinh tích cực. chủ động cua học sinh.-Dư giờ một số tiết bài tập tại một tnrờng THPT đê đưa ra nhận xét về việc dạy và hoc phan bãi tập chương “ Những kiên thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử ” Xây dựng hệ thống bài tập chương những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT theo định hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ Hơ CHÍ MINHNGUYÊN NGỌC C ẢNH TRANGXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “NHŨNG KIẾN THỨC sơ Bộ VỀ HGọi ngay
Chat zalo
Facebook