Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 114 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

DẠI HỌC QUOC GIA HA NỌl KHOA SI’* PHẠMBùi Thị ThuBiện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giò lên lớp của hiệu trưởng trường trung học CO’ sờ địa bà

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định àn tỉnh Nam ĐịnhLl’ĂN VÃN THẠC SỸHà nội - 2008ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỌI KHOA Sư PHẠMBùi Thị ThuBiện pháp quản lý hoạt động giáo (lục ngoài giò’ lên lóp

của hiệu trưởng trường trung học cơ sỏ’ địa bàn tĩnh Nam ĐịnhLuận vãn Thạc sìMã Số: 60 14 05Người hưởng dần khoa học: TS. Đinh Thị Kim ThoaHà nội - 20 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

Ơ8MỜ ĐÀU1Lý do chọn đề tài1.1.Trong “Chiến lược con người*' ớ thời kỳ đất nước đòi mới và hội nhập, Đáng ta coi “Giáo dục là quốc sách hàng đau”. Giáo

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

dục với 3 mục tiêu “Nâng cao dàn trí, đào tạo nhàn lực bôi dường nhàn lài*' chính là hướng tới và dáp ứng yêu can nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định p ứng như câu cua xã hội hiện đại và đóng vai trò chu yểu trong việc nâng cao ý thức dân tộc, tinh than trách nhiệm vã năng lực cùa the hệ trẻ hiện na

y và mai sau. Đôi mới giáo dục là xu hướng tat yen tạo nên nhừng thay doi sâu sac trong giáo dục, từ quan niệm ve chat lượng, xây dựng nhàn cách người Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

học den cách to chức quá trinh giáo dục.1.2.Theo Luật Giáo dục 2005 lại diêm 3 cua điêu 27 nêu rò mục liều của giáo dục 11ICS: nhằm giúp HS cũng co v

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

à phát triển những kết quá cúa giáo dục lieu học: có học vần phô thông ớ trình dộ cơ sơ vờ hiểu biết bơn dầu về kỷ thuật và hưởng nghiệp đê tiếp tục h

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định trường theo phương thức kết hợp giáo dục giừa nhà trường, gia dinh vả xà hội thông qua các hình thức như học tập, lao dộng, vui chơi, hoạt động môi tr

ường, sinh hoạt lập the... HDGDNGLL giúp HS mờ rộng Iri thức, rèn luyện kỳ năng giao tiếp, tinh tích cực xã hội vả kỳ’ năng song. Bối với IIS, I1BGB N Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

GLL vói ý nghĩa xà hội của nó là dịp dề các em có cơ hội tham gia các họat dộng thực tiền. HS khi hoà mình vào dời song xã hội sẽ có thêm những hiểu b

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

iết, học thêm dược kinh nghiệm giao tiếp... dê làm giàu them von song cho minh. Do đó nlìừng hình thức hoạt động xà hội, hoạt động thực tiền là phương

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định ộng giáo dục ngoài giờ lèn lớp với nội dung, hình thức phong phú, da dạng sẽ lã phương thức dè thực hiện nguyên lý giáo dục “1 ỉọc di dôi với hành "Nh

à trường gởn liên với xà hội-Quân lý tot HĐGDNGLL sẽ tạo môi trường thong nhất giừa quá trinh dạy học và quá trinh giáo dục de HS có cư hội bộc lộ nha Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

m phát then phâm chất và năng lực.-Tô chức HDGDNGLL là một đòi hoi tat yen cua quá trinh giáo dục và không gi thay the dược. Có the nôi. 11ĐGDNGI.L do

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

i với lứa tuồi I IS THCS chiêm một vị trí quan trọng trong quá trinh giáo dục. HDGDNGLL là bộ phận trong chương trình giáo dục UK'S. Việc thực hiện II

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định ơng trinh giáo dục pho thông dược bộ khang định là biêu hiện rò nhai cua đồi mới giáo dục đào tạo. HDGDNGLL rèn cho học sinh các dửc tinh quý báu như

tinh than tương thân, tương ái, ỷ thức cộng đồng, lòng ycu cuộc song, yen cái đẹp. Dày mạnh hoại động này là một biện pháp can thiết và can phái làm n Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

gay dế dáp ứng nhu cầu cuộc sống, giúp học sinh có hứng thú. niềm tin trong quá trinh liếp thu kiến thức, nó mang lại kết quà khá quan, những tiêu cực

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

trong học dường bị dẩy lũi. Hoạt động này còn bô sung kiến thức, tạo động lực học tập. lừ đó chàt lượng giáo dục sè dược nâng lên. Tuy nhiên qua hơn

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định thực hiện. Một lý do nữa là cán bộ quan lý người phụ trách mãng hoạt động này cũng chưa thực sự quan tâm đến hoạt dộng giáo dục ngoài giờ lèn lóp. kh

âu triền khai kế hoạch, tồ2chức thực hiện chi đạo và kiêm tra đánh giá chưa đúng mức và còn lóng leo trong việc quản lý.Theo báo cáo tống kết năm học Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

2007-2008, việc tố chức HĐGDNGLL ờ các trường THCS trên địa bàn tinh ND chưa được các cư sờ giáo dục. các trường học quan tâm một cách đúng mức, nội d

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

ung và hình thức tồ chức hoạt động còn nghèo nàn, đưn điệu.Việc nghiên cứu biện pháp quán lý hoạt dộng giáo dục ngoài giờ lẻn lớp cap Trung học CƯ sư

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định cán bộ quan lý phụ trách mang công tác này tôi dà chọn nghiên cửu dể tải: "Biện pháp quản ỉý hoạt động giáo dục ngoài giờ lẽn lóp cùa Hiệu Trường cấp

trung học co' sờ" với mong muon góp phan nhô vào công tác quàn lý giáo dục và giúp cho việc phát triển loàn diện nhân cách học sinh.2Mục đích nghiên Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

cứuTrên cư sớ nghiên cứu lỷ luận và thực tiền, dề tải dề xuất các biện pháp quan lý HDGDNGLL cap Trung học cư sư cua người Hiệu trưưng nham dam bảo ch

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định

ắt lượng hoạt dộng này mang lại sự phát triển toàn diện vã hãi hoà nhân cách học sinh.3Nhiệm 5 ụ nghiên cứu3.1.Nghiên cứu cư sư lý luận về quàn lý HDG

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định ện pháp quân lý 11DGDNGLL của Hiệu trưởng các trường THCS Tinh ND