Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông
Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVŨ XUÂN NAMDẠY HỌC HÌNH học lớp 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRTÊN NĂNG Lực LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PH Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông HỎ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ________t_•______•vũ XI ÂN N AMDẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN NĂNG LỤC LẶP LƯẶN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHỒ THÔNGNgành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mà sổ: 8 Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Dào Thái LaiTHÁI NGUYÊN - 2019MỤC LỤCLỜI CAM ĐO AN.......................Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông
.............................................iLỜI CAM ƠN......................................................................iiMỰC LỤC...............ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVŨ XUÂN NAMDẠY HỌC HÌNH học lớp 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRTÊN NĂNG Lực LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PH Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông .........................................................................11Lí do chọn dề tài.............................................................12Mục đích nghiên cứu...........................................................23Khách thè. dối tượng, phạm vi nghiên cửu......................... Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông .............24Gia thuyết khoa học...........................................................25Nhiệm vụ nghiên cửu cua dề tài.........................Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông
.......................26Phương pháp tiến hành nghiên cứu..............................................27Cầu trúc cua luận vãn........................ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVŨ XUÂN NAMDẠY HỌC HÌNH học lớp 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRTÊN NĂNG Lực LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PH Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông g lực lập luận toán học trong hĩnh học lớp 11.41.1.1.Năng lực Toán học (theo Niss Mogens vã theo CT GDPT mới)..................41.1.2 về năng lực lập luận toán học..........................................51.1.3.Lập luân toán học và NL lập luận toán học.................................7 Dạy học hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận toán học cho học sinh trung học phổ thông ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMVŨ XUÂN NAMDẠY HỌC HÌNH học lớp 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRTÊN NĂNG Lực LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHGọi ngay
Chat zalo
Facebook