Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 109 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCMAN TIÊN ĐẠTDẠY HỌC QUY TẤC DÉM TRONG CÁC BÀI TOÁN TO HỢP VÀ XẤC SUẤT NHẤM PHẤT TRIEN Tư DUY PHÊ PHẤN C

Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11 CHO HỌC SINH LỚP 11LUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI-2016ĐẠI HỌC QƯỐC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCMAN TIÉN DẠTDẠY HỌC QUY TÁC ĐÉMTRONG CÁC BÀI

TOÁN TÓ HỢP VÀ XÁC SUẮTNHẤM PHẤT TRIẺN Tư IM Y PHÊ PHÁN CHO HỌC SINH LỚP 11LUẶN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

(Bộ .MÔN 1 OÁN) Mà số; 60 14 01 11Người hướng dần khoa học: TS. Trần Mạnh CườngHÀ NỘI-2016 ♦LỜI C ẤM ƠNTrong thời gian học tập. nghiên cứu và triển k

Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

hai đề tài luận vân: “Dạy học quy tắc đem trong các bài toán tô hợp và xác suất nhăm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11” tòi đà được sự qu

Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11 o trong Khoa Sư phạm khoa Sư phạm, trường Đại học Giáo dục -Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học Quốc gia Hà Nội. những người đà nhiệt tinh giảng dạy và gi

úp đờ tòi trong quá trinh học tập và nghiên cứu.Tôi xin được bày tó lòng kinh trọng và biết ơn sâu sắc tới TS. Trằn Mạnh Cường, người thay đà tận tinh Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

hướng dẫn. động viên, khích lệ và giúp đờ tòi trong suốt quá trinh nghiên cứu đê hoàn thành luận văn này.Tỏi xin chân thành câm ơn sự úng hộ. giúp đờ

Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

của BGH. các thay cô tỏ Toán trường THPT Nam Lý - Lý Nhân - Hâ Nam. cùng bạn bè dong nghiệp, gia đinh đà động viên và tạo điều kiện cho tôi yên tàm h

Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11 ránh khói những thiếu sót trong luận văn. Tòi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến chi bão tận tình của các thay cô. các bạn bè đồng nghiệp đê luận v

ăn này hoàn thiện hơn.Xin chân thành câm ơn !Hà Nội, ngày 6 tháng 10 năm 2016Tác giáMần Tiến Đạt1DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CẤC CHỮ'VIẺT 1 ATBGH :Ban giám Dạy học quy tắc đếm trong các bài toán tổ hợp và xác suất nhằm phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11

hiệu[cm :Chứng minhCT :Chương trình[DC :Dối chứngGV :Giáo viênHD :Hoạt dộngHS :Học sinhs.lưọng :Số lượngSB 1 :Sách bài tậpSGK :Sách giáo khoa