Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông
Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ THÉDẠY HỌC THEO HƯỞNG TIÉP CẠN NĂNG Lực NỘI DUNG ’’NGUYÊN HÀM” Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNGL Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHI ONG PHẤP DẠY HỌC (BỌ MÒN TOÁN)Mã số: 60 14 01 11Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Vũ LưongHÀ NỘI-2014LỜI CẢM ƠNLỜI đầu tiên trong bán luận vãn này, tác giá xin trân trọng gứi lời cám ơn đến ban lành đạo trường Đạt học Giáo dục - Đại họ Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông c Quốc gia Hà Nội cùng các thầy cô giảo tham gia giáng dạy tại trường đà giúp đờ tác giã trong suốt quá trình học lập. nghiên cửu.Độc biệt, tác giã xiDạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông
n bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS. TS. Nguyễn Vũ Lưưng- người đà trực tiếp hướng dần và tận lình chi bão lác giã trong quá trinh nghiên cứu. thực ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ THÉDẠY HỌC THEO HƯỞNG TIÉP CẠN NĂNG Lực NỘI DUNG ’’NGUYÊN HÀM” Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNGL Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông iên, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giá hoàn thành luận văn này.Mặc dù cỏ nhiều Cờ gắng, tuy nhiên luận văn chắc chắn không thê trành khói những thiểu sót. rác giã mong được lượng thứ và mong nhận được những V kiến đóng góp cùa thầy cô và các bạn.Hà Nội. tháng ỉ ỉ năm 2014Tác giãNguyễn Thị Thế1 Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông DANH .MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIÉT TẤTĐCĐồi chứngĐIIQGIINĐại học Quốc gia Ilà NỘIGVGiáo viênHSHọc sinhKHINKhoa học lự nhiênMI)M ức độIHPITrung học phDạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông
ố thông11MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN.................................................................iDANH MỤC CẤC KÝ HIỆU. CÁC CHỪ VIÉT TẤT...................ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ THÉDẠY HỌC THEO HƯỞNG TIÉP CẠN NĂNG Lực NỘI DUNG ’’NGUYÊN HÀM” Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNGL Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông ....................1CHƯƠNG 1: Cơ SỚ LÝ LUẬN VÀ THựC TIỄN.......................................51.1.Khái niệm nàng lực....................................................51.2.Mõ lùnli cấu trúc năng lực............................................51.2.1.Mô hình cấu trúc năng lực chung................ Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực nội dung nguyên hàm ở trường trung học phổ thông .....................51.3.Sự hĩnh thành và tiếp cận nâng lực...................................10ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ THÉDẠY HỌC THEO HƯỞNG TIÉP CẠN NĂNG Lực NỘI DUNG ’’NGUYÊN HÀM” Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNGLĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN THỊ THÉDẠY HỌC THEO HƯỞNG TIÉP CẠN NĂNG Lực NỘI DUNG ’’NGUYÊN HÀM” Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNGLGọi ngay
Chat zalo
Facebook