Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 230 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

MỤC LỤCTrangMỜ ĐẢU11. Lý do chọn đề tài..................................................... 12Mục đích nghiên cứu....................................

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện ............... 33Khách thể và đoi tượng nghiên cứu.................................... 44Câu hói nghiên cứu và giá thuyết khoa học...................

......... 45Nhiệm vụ nghiên cứu.................................................. 46Giới hạn nghiên cứu............................................... Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

... 57Phương pháp nghiên cứu............................................... 58Luận điềm bão vệ..................................................... 69

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

Đóng góp mới của đề tài.............................................. 610Cấu trúc cùa luận án............................................('hương 1: Cơ

MỤC LỤCTrangMỜ ĐẢU11. Lý do chọn đề tài..................................................... 12Mục đích nghiên cứu....................................

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện ............................... 81.1.2.Những nghiên cứu ờ Việt Nam.................................. 91.2.Một số khái niệm cơ bản.....................

..................... 141.2.1.Mô hình.......................................................... 141.2.2.Quăn lí....................................... Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

................... 171.2.3.Mô hỉnh quan lí.................................................. 201.2.4.Quăn lí giáo dục................................

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

................. 231.2.5.Giáo dục toàn diện............................................... 241.2.6.Năng khiếu và học sinh năng khiêu.................

MỤC LỤCTrangMỜ ĐẢU11. Lý do chọn đề tài..................................................... 12Mục đích nghiên cứu....................................

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện ....... 271.3.2.Mục tiêu giáo dục và hệ mục tiêu giáo dục........................ 301.3.3.Giáo dục THPT chuyên theo tiếp cận của triết lý giáo dục tin

h hoavà giáo dục đại chúng................................................... 31i1.3.4.Giáo dục THPT chuyên theo tiếp cận lý thuyết học tập.......341. Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

4.Co’ sỡ lý luận về nhà trường và các mô hình quàn lí nhà trường371.4.1.Đặc trưng tò chức nhà trường và quan lí nhã trường theo mục tiêu371.4.2.Các mô

Mô hình quản lý trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện

hình quân lí nhà trường ................................ 421.5.Đặc thù mô hình quán lí trường THPT chuyên và định hướngđàm bào mục tiêu giáo dục toàn

MỤC LỤCTrangMỜ ĐẢU11. Lý do chọn đề tài..................................................... 12Mục đích nghiên cứu....................................