Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif
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Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif
Institut de la Francophonie pour rinforniatiqueEcole Nationale Supcrieure des Telecommunication de BretagneBretagneMÉMOIRE DE FIN D’ETUDESMASTER D’INF Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif FORMATIQUEMobilité, Contexte et Adaptation dans un système informatique educatifTIED Kim CuongResponsable de stage : Serge GARLATTICc stage a etc realise an sein (ill Departement inforniatique de 1’École Nationale Snpérienre (les Tólécommunications de BretagneGET - ENST BretagneBrest , 15 aout 2007R Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif emer elementsCette etude a etc rcaliscc awe I'aide de plusicurs personnes. D’abord jc remcreic Monsieur Serge GARLATTI, Profcsscur ã ENST-Bretagne. quMobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif
i me donne des idccs utiles Ct m'oriente dans toutes les ctapes des etudes eontribuant cssenticllcment à ce succcs.Jo rcmercie égalcmcnt monsieur NGUYInstitut de la Francophonie pour rinforniatiqueEcole Nationale Supcrieure des Telecommunication de BretagneBretagneMÉMOIRE DE FIN D’ETUDESMASTER D’INF Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif os amics qui m'aident dans co travail avcc des documents, des idócs, des conseils.Mcs plus sincercs rcmcrcicmcnts vont cgalcmcnt à tons les professeurs ct les personnels de rinstitut de la Francophonie pour I’lnformatique (IFI) pour m'avoir donne des fours de tres bonne qualité et pour lour soutien Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif tout au long de mes ótudcs ÍÌ 1’IFI.Merci cutin à ma femme, pour son sontien Ct son encouragement Ù tout 1'iiLstant.Les abréviationsN°Mots abréviatiísMobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif
Groupc de mots en réalitó1CANDLECollaborative Ami Network Distributed Learning Environment21 DVPDocument Virtue] Personnalisablc3rẼĩÃĩĩEnvironncments Institut de la Francophonie pour rinforniatiqueEcole Nationale Supcrieure des Telecommunication de BretagneBretagneMÉMOIRE DE FIN D’ETUDESMASTER D’INF Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif Learning Environment in Sciences6PDAPersonal Digital Assistant7p-LcarNctPervasive Learning Networks8p-LearningPervasive Learning9SCARCESemantic and Adaptive Retrieval and Composition Engine10SCARCEinr“Systàmc de composition des services web stir SCARCE11SI IASystàmcs Hypermedia Adaptatif12SIASSystà Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif mcs d‘Informat ion Adaptatifs Ct Sémant iques13SIM BADSemantic Interoperability for Mobile collaBorative anil ADaptivc applicationiiRésuméL’informatiqMobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif
uc ubiquitairc pcrmct d’offrir aux utilisatcurs un acres permanent ct transparent à 1’infonnation ct à des services contcxtucls cn tout lieu ct dans tInstitut de la Francophonie pour rinforniatiqueEcole Nationale Supcrieure des Telecommunication de BretagneBretagneMÉMOIRE DE FIN D’ETUDESMASTER D’INF Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif ing" qui sc traduit en íranọais par "apprentissage diffus", cst d'explorer 1c potcnticl offert par 1’infer mat ique nbiquitaire dans un champ d’application particulièremcnt important : les Environnements Informatiques pour I’Apprcntissagc Humain (EIAH). Un des problồmc de co systồmc cat 1’adaptation Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif des ressourccs pédagogiqucs aux besoins Ct aux profits des apprenants. an contexte dans Icqucl TappreniUit est situé.Co stage vise ail but d’etudierMobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif
des approchcs de fadaptation, de la representation du mo-dele de contcxtc, du modclc d'utilisatcur. du modòle de domainc en utilisant des ontologies pInstitut de la Francophonie pour rinforniatiqueEcole Nationale Supcrieure des Telecommunication de BretagneBretagneMÉMOIRE DE FIN D’ETUDESMASTER D’INF Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif ômc on pent donner des fours adaptés aux profits des apprenants Ct. à lour contcxtc (1'apprenant peut utiliser Uli PC OU un PDA (Personal Digital Assistant) pour snivre un cours...). Mobilité contexte et adaptation dans un système informatique éducatif Institut de la Francophonie pour rinforniatiqueEcole Nationale Supcrieure des Telecommunication de BretagneBretagneMÉMOIRE DE FIN D’ETUDESMASTER D’INFGọi ngay
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