Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 225 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC sir PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHõ Thị Hoài HươngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI9999NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB NHẢ

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 ẢM PHÁT TRIỂN BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ 5-6 TƯÔILUẬN VĂN TĨĨẠC sĩ KTIOA nọc GIÁO DỤCThành phố nồ Chí Minh - 2017BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI nọc sư

PHẠM THÀNH PHÓ IIÔ c HÍ MINHVõ Thị Hoài HuongVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVIDA. KOLB NHẢM PHÁT TRIÊN BIẾU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ 5-6 TUỒIChu Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

yên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) Mà SỐ:60 14 01 01TITẠN VĂN TĨIẠC sĩ KĨĨOA nọc GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC: TS. NGUYÊN THỊ HỎNG PHƯỢNGT

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

hành phố Hồ Chí Minh - 2017íLỜI CAM ĐOANTói xin cam đoan đây ỉ à còng trinh nghiên cứu khoa học độc lập của tôi. Các thông tin. sổ liệu trong luận vãn

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 ên cứu não khác.Tác giãVò Thị Hoài HưomgLỜI CÂM ƠNTrong quá trinli học tập và thực hiện luận vãn. tác giã đà nhận dược sự dộng viên, giúp đờ và hồ trợ

nhiệt lình từ gia đình, thầy cô, nhà trường và bạn bè. Thông qua luận văn. tác giã muốn gửi lời cam ơn chân thành dến:-TS. Nguyễn Thi Hổng Phượng đà Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

tận tình giúp đờ. chi dần và định hướng cho tác giá trong suốt quá trinh nghiên cứu vã hoàn chinh luận vãn.-Ban giám hiộu và giáo vicn trường mầm non

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

Ánh sao (143 Nguyen Dinh Chiẻu.TP. Bà Rịa) dà tạo diều kiện cho tác giá trong suốt quá trình tiến hãnh thực nghiệm.-Phòng Sau dại học trường Đại học S

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 ần cho tác giá trong quá trinh nghiên cứu và hoàn chinh luận ỵàn.Cuối cùng, xin kinh gưi lời chúc sức khoe dền tất cá mọi ngườiThành phò Hò Chí Minh,

ngày 12 tháng 02 nám 2017Tác giaVò 1 hị Hoài HươngMỤC LỤCTrang phụ biaLỜI cam đoan Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6