Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIA Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục AL INTRINSIC FACTORS TO ENGLISH HOMEWORK EFFECTIVENESS FROM THE PERSPECTIVE OF 11™ GRADERS AT A HIGH SCHOOL IN VIETNAM(NHƯNG NHÂN TÓ NỘI SINH ẢNH HƯỞNG ĐÉN TÍNH HIỆU QUA CỬA BÀI TẬP VÈ NHÀ MÒN TIẾNG ANH THEO NHẠN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 11 TẠI MỘT TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÒNG TẠI VIỆT NAM)M.A MINOR THES Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục ISField: English Teaching MethodologyCode: 60140111Hanoi - 2017VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FANhững nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
CULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYÊN THỊ HẠNHINFLUENTIAL INTRINSIC FACTORS TO ENGLISH HOMEWORK EFFECTIVENESS FROM THE PERSPECTIVE OF 11™ GRADERSVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIA Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục TẠI MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TẠI VIỆT NAM)M.A MINOR THESISField: English Teaching MethodologyCode: 60140111Supervisor: Assoc.Prof. Dr. Làm Quang ĐóngHanoi - 2017https://khothu vien .comDECLARATIONTitle: ''Influential intrinsic factors to English homework effectiveness from (he perspeclive of 1 Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục 1"' graders al a high school in Vietnam”1 certify that no part of the thesis has been copied or reproduced by me from any other works without acknowleNhững nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
dgement and that the thesis is originally written by me under strict guidance of my supervisor.Hanoi. 2017Student’s signatureNguyền Thị HạnhiACKNOWLEDVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIA Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục nts, suggestions, provisions, love and care which benifited me much in the completion and success of this study.Secondly, my sincere grattitude is extended to the respectable teachers and loveable students at the investigated school who allowed me to distribute the questionnaires, enthusiastically a Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục nswered them and helped me a lot in conducting the interview.My thanks and gratitude also go to all professors and lecturers at Faculty of Post-GraduaNhững nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
te Studies, University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi for their valuable lectures.Last but not least, I woVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIA Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục hen writing this thesis.iiABSTRACTThis study investigated the influential intrinsic factors to English homework effectiveness from the perspective of 11th graders at a Vinhphuc high school. The intrinsic factors mentioned included assignments characteristics and classroom factors. The survey questio Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục nnaires were distributed to one hundred and four English specialized irh graders at a Vinhphuc high school. A follow-up interview with three studentsNhững nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
was also carried out so as to clarify and elucidate the questionnaires' findings. The results showed differences between students' perceptions of intrVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIA Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục were proposed with a view to enhancing the effectiveness of homework in students’ English learning. Generally, teachers were suggested to provide students with more choices in their homework and avoid repetition in homework. Regarding parents, they were advised to facilitate students' homework compl Những nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục etion by giving them a comfortable study area and carefully consider when and how to involve in students' learning. With significant findings and pracNhững nhân tố nội sinh ảnh hưởng đến tính hiệu quả của bài tập về nhà môn tiếng anh theo nhận thức của học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại việt nam khoa học giáo dục
tical implications proposed, this study was expected to be useful to English teaching and learning of the investigated school in particular and of VieVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIAVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES—oOo—NGUYEN THỊ HẠNHINFLUENTIAGọi ngay
Chat zalo
Facebook