Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIÈN NĂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CẤC THÍ NGHIỆM C Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) CÙA MEN ĐEN - SINH HỌC 9.TRUNG HỌC cơ SỜ THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC KỂT HỢP (BLENDED LEARNING)LUẬN VÃN THẠC' sĩ sư PHẠM SINH HỌCHÃ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYẺN THỊ HUYẺN TRANGPHẤT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHI ONG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN - SI Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) NH HỌC 9.TRƯNG HỌC CO sơ THEO MÒ HÌNH DẠY HỌC KÉT HỢP (BLENDED LEARNING)Ll ẠN Vãn THẠC Sĩ Sư PHẠM SINH HỌC CHI YÊN NGÀNH: LL & pp DẠY HỌC BỌ MÔN SINHPhát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
HỌC Măsố: 8140111Ngườihirớngdẩnkhoahọc: PGS. TS. DƯƠNG TIÊN SỸHÀ NỘI - 2020LỜI CẤM ƠNTrong quả trinh nghiên cứu. hoãn thành luận vãn. em dã nhận duợc ĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIÈN NĂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CẤC THÍ NGHIỆM C Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) Tien Sv. người thầy dã tận tinh hướng dẩn. chi bảo vã giúp dỡ tôi trong mọi mặt dè lõi ihực hiện luận vãn này.Em xin gưi lời cam ơn chân thành đen lập ihẽ thầy, cô Irong Bộ môn phương pháp dạy học Sinh học. Khoa Sinh học. Tnrờng Đại học Giáo dục: thầy giáo TS. Nguyên Ngọc Linh - Trường Cao đàng SU' Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) phạm trung ương cùng các thây cô giáo Irong Ban giám hiệu, lõ Hóa - Sinh và các em học sinh trường THCS Phương Canh dã giúp dỡ tạo diều kiện cho em hPhát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning)
ọc tập. nghiên cửu và hoàn thảnh luận vãn.Cuối cùng, em xin gùi lời cảm ơn tới gia dinh, thầy cô vả bẽ bạn dã luôn động viên, khuyến khích và tạo điêuĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIÈN NĂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CẤC THÍ NGHIỆM C Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) TTChữ viết tắtĐọc là1CNTTCông nghệ thòng tin2DHKHDạy học kết hợp3ĐCĐoi chửng4GD&ĐTGiáo dục và đào tạo5GVGiáo viên6HSHọc sinh7KNKĩ nãng8KT - ĐGKiểm tra - đánh giá9NLNăng lực10NLTHNăng lực tự học11PPDHPhương pháp dạy học12PTDHPhương tiện dạy học Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương i các thí nghiệm của menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) ĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HUYÊN TRANGPHÁT TRIÈN NĂNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CẤC THÍ NGHIỆM CGọi ngay
Chat zalo
Facebook