Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 212 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỀN ĐỨC THÀNHPHÁT TRIẺN Tư DUY THUẬT GIẢIVÀ TU DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG KỸ THUẬT TR

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp RONG DẠY HỌC MÔN TOÁN CAO CÁPLUẬN ÁN TIẾN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI-2017 iì...............................................ítHI____,________________ u

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOVTẸN KHOA nọc GIÁO DỤC VTẸT NAMNGUYẺN ĐỨC THÀN HPHÁT TRĨẺN Tư DƯY THUẬT GTẢTVÀ Tư DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẢNGKỸ THUẬT TR Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

ONG DẠY HỌC MÔN TOÁN CAO CÁPChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn ToánMã số: 62 14 01 11LUÂN ÁN TIÊN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

khoa học:1PGS.TS. l ổn Thân2PGS.TS. Nguyễn Thị Lan Phương,HANOI-2017Ifllhttps: //k hot h u vien .comLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trinh ng

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỀN ĐỨC THÀNHPHÁT TRIẺN Tư DUY THUẬT GIẢIVÀ TU DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG KỸ THUẬT TR

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp g luận án này là trung thực và chưa từng dược ai còng bố trong bat kỳ cóng trình nào khác.Tác già luận ánuyển Đức ThànhLỜI CẢM ONrác giả xin gùi lời c

âm ơn đền các thầy cò giáo trong và ngoài Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung râm dào rạo và bồi dường Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đà h() trợ. Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

giúp đờ. lạo điều kiện thuận lọi trong thời gian lác giã làm nghiên cữu sinh cũng như da dưa ra nhừng góp ý quý báu trong quá trinh rác gia thực hiện

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

luận án.Nhân dịp này, tác giã cùng xin bày TO lòng biết ơn sáu sắc dển Thầy giáo PGS.TS. Tòn Thân và Cô giáo PGS.TS. Nguyen Thị han Phương nhừng người

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỀN ĐỨC THÀNHPHÁT TRIẺN Tư DUY THUẬT GIẢIVÀ TU DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG KỸ THUẬT TR

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp , giáng viên và sinh viên Trưởng Cao dắng kỳ thuật công nghiệp Viện Nam - Hàn Quốc đà tạo điều kiện giúp đờ tác giá trong quá trình học tập và tô chức

thực nghiệm sư phạm dế kiếm tra tinh khá thi của các biện pháp được nêu ra trong luận án.Tác giã xin trán trọng câm ơn TS. Chu Trọng Thanh đà góp ý t Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

hêm cho tác giã trong quá trình viểt luận án.Cuối cùng, tác giã xin chân thành câm ơn bạn bè. đồng nghiệp và gia đinh luôn dộng vi én, giúp đờ đẻ rác

Phát triển tư duy thuật giải và tư duy kỹ thuật cho sinh viên cao đẳng kỹ thuật trong dạy học môn toán cao cấp

gia hoàn thành luận án này.Do điều kiện chú quan và khách quan, hãn luận án chac chan còn thiếu sót. Tác giá rất mong nhận dược những ý kiến phán hồi

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỀN ĐỨC THÀNHPHÁT TRIẺN Tư DUY THUẬT GIẢIVÀ TU DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG KỸ THUẬT TR