Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STL DIES *»***»**»»*»>»*»***■»«»NGUYÊN THỊ Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh Ị THƯƠNGTEACHERS' VIEWS AND EXPLOITATION OF TEXTBOOK IMAGES INENGLISH LANGUAGE TEACHINGQuan diêm cùa giáo viên và cách họ khai thác các hình ãnh trong sách giáo khoa vào việc giang dạy Tiếng AnhM.A MAJOR PROGRAM THESISMajor: English Language Teaching MethodologyCode: 8140231.01Hanoi, 2018VIETNAM NAT Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh IONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACULTY OF POSTGRADUATE STI DIES ó********************NGUYẺN THỊ THƯƠNGTEACHERQuan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
S’ VIEWS AND EXPLOITATION OF TEXTBOOK IMAGES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHINGQuan (liêm cua giáo viên và cách họ khai thác các hình anh trong sách giáo khVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STL DIES *»***»**»»*»>»*»***■»«»NGUYÊN THỊ Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh úcHanoi, 2018DECLARATIONI hereby certify that the thesis entitled “Teachers’ views and exploitation of textbook images in English language teaching” is the result of my own research for the Degree of Master of Arts at the University of Languages and International Studies, Vietnam National University Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh , Hanoi, and that this thesis has not been submitted for any other degrees.Hanoi, 2018Nguyễn Thị ThươngACKNOWLEDGEMEN I SI would like to express the dQuan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
eepest appreciation to my supervisor. Dr. I ran I lli Thanh Phúc for helping me complete this study. This paper would not have been accomplished withoVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STL DIES *»***»**»»*»>»*»***■»«»NGUYÊN THỊ Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh paper.I also wish to express my sincere thanks to all my lecturers at the Faculty of Postgraduate Studies, University of l anguages and International Studies for their valuable lectures, which have helped me a great deal in gaining a lot of theoretical background as well as practical knowledge.My -s Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh pecial thanks also go to my friends and colleagues at the Faculty of English Language Teacher Education for their enthusiastic help and support with mQuan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
y working schedule, which gave me precious time to deal with my thesis.Finally. I would also like to express my deep gratitude and love to my family wVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STL DIES *»***»**»»*»>»*»***■»«»NGUYÊN THỊ Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh ’ opinions and exploitation of textbook images in English language teaching as well as their training experiences of textbook image exploitation. This is a mixed method study that uses three main instruments including survey questionnaire, interview and classroom observation to collect data from 276 Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh English language teachers who are currently teaching English in different public schools in Vietnam. It was discovered that even though teachers highQuan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh
ly valued textbook images, they did not seem to fully realize the instructive impacts of the resource, which may result from their lack of training inVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STL DIES *»***»**»»*»>»*»***■»«»NGUYÊN THỊ Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy tiếng anh on, and mostly ideational meaning was employed while interpersonal and textual meanings were neglected.iiiVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STL DIES *»***»**»»*»>»*»***■»«»NGUYÊN THỊGọi ngay
Chat zalo
Facebook