Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông dạy học lịch sứ thế giói từ nguồn gốc den gifra thế kì XVI lớp 10, chương trình chuỉín)LUẬN ÁN TIÊN Sĩ GIẢO DỤC IIỌCHà Nội - 2013BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NộiHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONGDẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua dạy học lịch sử thế g Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông iói từ nguồn gốcden giừa the kì XVI lớp 10, chương trình chuân)Chuyên nâinh: LÍ LLẬN VÀ PHƯƠNG P1LSP DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH sì’ Mà số: 62.14JH.ilLUẬN ÁNTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
HẺN SĨ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC: 1: PGS.TS. TRỊNH ĐỈNH TÙNG 2: TS. vũ THỊ NGỌC ANHHà Nội-2013hít1MÕ ĐẰƯ1Tính câp thiêt cùa đê tàiNgày nay,BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông mói của công nghệ và tri thức ngày câng được nil ngăn. Kiên thức học trong nhà trường trơ nên ít oi. nhanh chóng lạc hậu vã không du dũng trong suốt cuộc dời. Đê thích ứng với nhửng thay đôi này, hâu hêl các nước trcn thê giới đà thực hiộn dồi mới giáo dục dựa trên quan diêm phát huy tinh tích cực Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông cua học sinh (IIS), dề cao vai trò lự học cứa HS, kêl hợp vói sự hướng dan của giáo vicn (GV) được áp dụng rộng rài. Phương pháp giáo dục này dà Làm tTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
hay dổi không chi cách giang dạy mà còn thay đôi cá việc tô chức quá trinh dạy học.Trong xu thế hội nhập quốc tế và khu vực, với sự phát triển mạnh mèBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông phô thông (PT) nước ta trong những nám đâu cúa the ki XXL (J nước la hiện nay, tuy có cái cách giáo dục cho sự phát triển kinh tế. xà hội nhưng sự thay dối nãy còn quã chậm so với các nước trên thê giới. Diều này đặt ra cho nên giáo dục Việt Nam phái đây mạnh dôi mới giáo dục một cách toàn diện, cấ Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông p bách.Doi mới GD đòi hôi phái đổi mới đồng bộ các yếu lố cơ bân của quá trinh dạy học (QTDH) như: mục tiều dạy học, nội dung dạy học. phương tiện dayTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
học, môi trường dạy học, kicm tra đánh giá. Tuy nhiên, sự đồi nun nội dung và phưong pháp dạy học (PPDII) chi thực sự có ý nghía và mang tính kha thiBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông ú có dù klià năng dê thế hiện vã chuyến tãi nội dung và PPDII. Một trong những hĩnh thức dạy học hiện nay đang dược các giáo viên PT quan tâm sử dụng là tồ chức hoạt động nhóm (TCHĐN). Dưới sự diều khiến của GV các hoạt dộng riêng biệt của từng cá nliân I IS được hên kết hữu cơ với nhau ưong một hoạ Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông t dộng chung nhẩm giãi quyết những nhiệm vụ cụ thế của nhóm học tập.2ĐÔI mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực trong độc lập nhậnTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
thức cùa I IS hiện nay dang là vấn đề dược quan tâm hàng dầu. dặc biệt đổi với giáo viên bộ môn lịch sữ vì hiện nay thực trạng chat lượng môn lịch sử BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông lượng học tập môn lịch sù thấp? (’âu hòi làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sứ cũng đà được Bộ Giáo dục và Dào lạo, các nhà giáo dục, các giáo viên lịch sử và cá xà hội quan tâm. TCIIĐN trong dạy học lịch sư dà và dang dược COI là một trong những nhân lố quan trọng góp phần đồi mới Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông phương pháp dạy học lịch sử hiện nay ớ trường TIĨPT. Bơi vì, TCIIĐN góp phần phát huy năng lực nhận thức dộc lập. tạo hứng ihú học lập cho HS, nâng cTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
ao hiệu quã bài học lịch sứ. Hiện nay, việc TCHDN đà được GV sir dụng trong dạy học lịch sư (DIELS) ơ trường TIIPT.Tuy nhiên, chất lượng vã hiệu qua cBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông c em chưa hùng ihú vói việc đó. Hoặc nhận nhiệm vụ hoại đọng cũng nhau nhưng không sôi nồi. tồn tại tư tưởng dựa dầm. các em yếu kém lười nhác tim kiêm sự giúp đờ từ nhùng em khá, giói trong nhóm. Do đó tuy kêl quâ của hoại động nhóm cao hơn song các em khá. giói cám thấy bị lợi dụng. ít hứng thú vớ Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông i việc học nhóm, thích hoạt động cá nhàn hon. có rầl nhiêu nguyên nhân gây ra lình trạng này chú yếu là do GV chia nhóm không hợp lý. lựa chọn hình thTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
ức TCIIDN không phù hợp VỚI nội dung bài học, các nhiệm vụ giao cho HS không phù hợp với hoại động nhóm, thời gian trên lớp ít. lớp học dông.... Đê hoBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông dộng nhóm. Các em sè thấy rằng sự thành công cua mình phụ thuộc vào kết quá cùa toàn bộ thành viên Irong nhóm. Thực lê cho thầy có nhùng dạng TCHDN sè làm tăng chất lượng giờ học nhưng cùng sè có một số dạng nhóm lại can trơ việc học. vấn để đặt ra là GV sỗ TCHĐN như thế nào đe đạt hiệu quã và làm t Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông he nào đê khác phục được nliừng hạn chế trong TCHĐN hiên nay. Từ nhùng vấn dề lí luận và thực tiền trên, chúng lời cho rằng cùng với các PPDH khác. TCTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
HĐN là một Irong những biện pháp quan trọng3đê nâng cao chất lượng dạy học I.DI I). Nó góp phần trang bị đầy đu tri thúc đê thế hệ tre bước vào tương BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông i có ý nghĩa cà về mặt khoa học và thực tiền. Từ những lý do nên chúng tôi chọn dể tài TCIIDN trong d(iy học Lịch sừ ớ trường'ận dụng qua dạy học lịch sừ thể giói từ nguồn gốc đến giữa thế ki Xỉ 'ỉlóp 10, chương trinh chuẩn) dê nghiên cứu VỚI mong muốn góp phần tim ra biện pháp thích hợp K 'HDN có h Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông iệu qua cho HS nhàm nâng cao châl lượng dạy học bộ môn.2Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu cùa dề tài2.1.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sơ khăng dinh vai tròTổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
. ý nghĩa cùa TCIIĐN trong DHLS ơ trường I HPI, luận án đê xuâl các dạng ICHDN theo hướng phát huy lính lích cực cúa HS. Dông thin luận án cùng đưa raBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng qua Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông 0. nhằm góp phần nâng cao chất lượng DHLS ơ trường TIIPT.2.2.Nhiệm vụ nghiền cứuBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIHÀ THỊ LỊCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Vận dụng quaGọi ngay
Chat zalo
Facebook