Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 119 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sir PHẠMÂu THỊ HẠNHVẬN DỤNG MỒ HÌNH HỌC TẬP TRAI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB TRONG DẠY HỌC PHẢN ”SINH HỌC VI SINH VẬT”

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh ” (SH 10 - THPT) ĐÊ PHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH •LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2017DẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư

PHẠMÂU THỊ HẠNHVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRÃI NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB TRONG DẠY HỌC PHÀN "SINH HỌC VI SINH VẬT" (SH 10 - THPT) ĐẺ PHÁT TRIẺN NĂNG Lực Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

Tự HỌC CHO HỌC SINHChuyên ngành’. Lý luận và PPDH Bộ môn Sinh học MÃ sơ: 60 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

TS NGUYỀN VĂN HÔNGTHÁI NGUYÊN-2017LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đày là công (rinh nghiên cửu của riêng tòi, các kết quà của luận án lã trung thực và ch

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh oàn thành tại Bộ môn ’’Sinh học hiện dại & Giáo dục Sinh học”, Khoa Sinh học. Trường Đại học Sir phạm - ĐII Thái Nguyên. Trong quả trinh nghiên cứu, t

òi dà nhận dược nhùng sự giúp dờ vô cùng quỷ báu cua các tập thể và cá nhân.Tôi xin bây tỏ lòng biết ơn sâu sằc dến thầy giáo hướng dần khoa học: PGS. Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

TS. Nguyền Văn Hổng đà tận tàm giúp đờ, hưởng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu. thực hiện đề lài.Tồi xin chân thành cảm on lập the Bộ mòn "Sinh học

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

hiện đại & Giảo dục Sinh học”, khoa Sinh học. Phòng đào lạo. Ban Giám hiệu Trường Dại học Su phạm DH Thái Nguyen đà lạo điều kiện cho lồi học lập. ngh

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh thực nghiệm su phạm, các GV đà gửi ý kiên đóng góp đê luận văn được hoàn thiện hon.ròi xin chân thành câm on đồng nghiệp, gia đình và hạn hè đà luôn đ

ộng vicn, khuyển khích tôi trong suốt quá trinh học tập vã nghiên cứu.Thái Nguyên, ngày ỉ 0 Iháng 6 năm 20 ì 7l ác già iuận văn/ỉn Thị HạnhiiMỤC LỤCLỜ Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

I CAM ĐOAN..............................................................iLỜI CAM ƠN...............................................................iiMỤ

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh

C LỤC.................................................................iiiBANG CÁC CỤM TỪ VÉT TÁT..................................................ivDA

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb trong dạy học phần sinh học vsv sh 10 thpt để phát triển nlth cho học sinh l)ẢU...................................................................1