Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất
ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRXN THỊ THANH HUYÉNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐÈ TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤT Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất - THÔNG KÊ THEO HƯỚNG TÍCH CỤC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG sĩ QƯAN QƯÂN ĐỘILUẠN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI-20101ĐẠI HỌC Qư ÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤCTRẦN THỊ THANH HUYỀNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐÈ TRONG DẠY HỌC XÁC SƯÁT - THỐNG KÊ Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỌNG HỌC TẠP CỦA HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG sĩ QUAN QUÂN ĐÔIChuyên ngành'. Lý luận và phưoììg pháp dạy học(Bộ môn Toán học)Măsồ:Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất
60 14 10LUẬN VÃN THẠC Sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. vũ Ql Óc CHUNG HÀ NỘI - 20102Luận văn được hoãn thành tạiTrường Đại học GiĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRXN THỊ THANH HUYÉNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐÈ TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤT Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất ...Phán hìện2:...............................................................Luận vãn được háo vệ tại Hội đồng chấm luận vãn Thạc sĩ • • • • • “ • •Trường Dại học Giáo Dục - Dại học Quốc Gia Hà NộiVào hồi............giờ........ngày.......tháng.............nãtn 2010Có thê tìm đọc luận vãn tại:-Phòng Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất tư liệu Trường Đại học (háo Dục - Dại học Quốc (ha I là Nội-Trung tầm Thông tin. Thư viện Dại học Quốc Gia Hà Nội3LỜI CẢM ƠNVới tinh cầm chân thành vàVận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất
kính trọng tác gia xin trân trọng cám on Ban giám hiệu Trường Đại học Giáo Dục - Dại học Quốc Gia Hà Nội vả các thay giáo, cô giáo dang công tác tại ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRXN THỊ THANH HUYÉNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐÈ TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤT Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất trọng và biết ơn sâu sac lới thầy PGS.TS. Vũ Quốc (’hung - người thay dà tận tinh hưởng dần, dộng viên, khích lệ và giúp đờ lôi trong suối quá trinh nghiên cửu đe hoàn thành luận văn này.Tác gia cũng xin chân thành cam ơn Ban giám hiệu, các thầy cô giáo Khoa Khoa học Tự Nhiên - Trường Sĩ quan I.ục Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất Quân 1 dã tạo diều kiện giúp đờ lác gia trong quá Irinh thực hiện ban luận văn này.Sự quan tâm giúp dờ, tạo mọi diều kiện thuận lợi của gia dinh, dongVận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất
nghiệp và bạn bè là nguồn động viên, cô vũ và liep them sức mạnh cho lác gia trong quá trình học tập vả thực hiện nghiên de tâi. l ác giá xin chân thĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRXN THỊ THANH HUYÉNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐÈ TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤT Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất i nhùng thiếu SÓI Irong luận V ăn tác gia mong được lượng thứ và rai mong nhận dược nhùng ỷ kiến dóng góp quý báu của thay cô vã các bạn.Hà Nội. tháng 12 năm 2010 Tác già Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học xác suất ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRXN THỊ THANH HUYÉNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐÈ TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤTGọi ngay
Chat zalo
Facebook