luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
VIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆ luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe ỆUA STUDY ON DIFFICULTIES THAT 11th GRADE STUDENTS AT NGUYEN VIET XUAN HIGH SCHOOL ENCOUNTER WHEN LEARNING LISTENING SKILLS(NGHIÊN CỨU VÈ NHỬNG KHÓ KHÀN MÀ HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYẾN VIỄT XUÂN GẶP PHẢI TRONG QUÁ TRÌNH HỌC KỶ NĂNG NGHE)M.A.MINOR PROGRAMME THESISField: English Teaching Methodo luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe logy Code: 60140111HA NOI-2016VIET NAM NATIONAL UN1VERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES **luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
***************NGUYỄN CÔNG HIỆUA STUDY ON DIFFICULTIES THAT 11th GRADE STUDENTS AT NGUYEN VIET XUAN HIGH SCHOOL ENCOUNTER WHEN LEARNING LISTENING SKILVIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆ luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe eld: English Teaching MethodologyCode: 60140111Supervisor: Assoc. Prof. Dr. KIỀU THỊ THU HƯƠNGHA NOI-2016DECLARATIONI hereby state that I - Nguyen Công Hiệu, being an M.A candidate of the Faculty of Post-graduate Studies, ULIS, VNU, certify my authorship of the study entitledA study on difficulties luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe that 11th grade students at Nguyen Viet Xuan High School encounter when learning listening skillsI certify that this thesis is entirely my own work anluận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
d that all the information in this paper was presented in accordance with academic rules and ethical conduct. As required in the rules, I fully cited VIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆ luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe e to express my sincere gratitude to my supervisor, Assoc. Prof. Dr. Kieu Thi Thu Huong for her guidance, comments, enthusiasm, encouragement and heartfelt sympathy throughout the whole research process. Without her assistance, this thesis could not have been completed.Second, my big thanks go to al luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe l the lecturers and staff of (he Faculty of Post-Graduate Studies, Hanoi University of Languages and International Studies, Vietnam National Universitluận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
y, Hanoi, for their profound knowledge and guidance during my two years of studying at the Faculty.Third, I would like to thank all the librarians forVIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆ luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe express my special thanks to the students and teachers at Nguyen Viet Xuan High School for their full support in completing the questionnaires and their detailed answers to the questions in the interview.I also wish to send my grateful thanks to examiners who will spend their time reading and makin luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe g comments on this thesis.And finally, I wish to send my thanks to my family, relatives and friends who always cheer me up and support me at hard timeluận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
.iiABSTRACTThis study aims at discovering difficulties that the students of class 11D2 at Nguyen Viet Xuan High School encounter when they study listeVIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆ luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe been used: the questionnaire and classroom observations. The findings show that there are fourteen problems that cause difficulties to the students of class 11D2. The problems have been classified into four categories, namely (i) problems related to the bottom-up processing, (ii) problems related t luận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe o top-down processing, (iii) problems related to materials and listening (asks, and (iv) other problems. Based on the findings, the researcher has offluận văn thạc sĩ nghiên cứu về những khó khăn mà học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn viết xuân gặp phải trong quá trình học kỹ năng nghe
ered some solutions to the teacher, so that he will make changes in his approaches, methods and techniques to help his students overcome the problems VIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆVIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *****************NGUYỄN CÔNG HIỆGọi ngay
Chat zalo
Facebook