luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 120 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HÀ THƯPHÁT TRIỄN TO] DUY PHÀN BIỆN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỖ HỢP - XÁC SUẤT Ớ TR

luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông RƠỊỜNG TRUNG HỌC PHỖ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sì sơ] PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HÀ THUPHÁT TRIẾN TOI DUY PH

ÁN BIỆN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÕ HỢP - XÁC SUẤT Ờ TROỊỜNG TRUNG HỌC PHỐ THÔNGCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHOỊƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÓN TOÁN luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

Mâ sổ: 8.14.01.11LUẬN VÀN THẠC sĩ SOỊ PHẠM TOÁNNgqời hơỊỚng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần TrungHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đề tài „Phát tr

luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

iển tơỊ duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Tố hợp - Xác suất ở trơỊỜng trung học phõ thông” là bài viết của cá nhân tôi, đoiợc thực h

luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông Nội, tháng 07 nâm 2020Tác giàVù Thị Hà ThuLỜI CẦM ƠNLuận văn đqỢc hoàn thành tại trqờng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội. Tác giả xin bày tỏ

lòng biết 0*11 của mình đến các Thây, Cô giáo trơỊỜng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội, các Thây Cô phòng đào tạo đà nhiệt tình giúp đờ tác g luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

ià trong quá trình hoàn thiện trọn vẹn luận văn.Xin trân trọng càm ơn PGS.TS Trân Trung, ngơịời đâ tận tình hơ|ớng dán tác già trong quá trình nghiên

luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

cứu.Xin trân trọng cảm ơn các Thây, Cô giáo tố Toán trqờng trung học phố thông Hoàng Mai đà tạo điều kiện cho tác giả đqỢc thực nghiệm sq phạm, các em

luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông uá trình học tập và nghiên cứu.Tuy đã cố gắng hết sức nhqng Luận văn cùng không thê' tránh khỏi sai sót. Tác già rất mong nhận đơỊỢc sự đóng góp ý kiê

n cùa Thầy Cô và các bạn đê Luận văn đơỊỢc hoàn thiện một cách trọn vẹn nhất.Hà Nội, tháng 07 năm 2020 Tác giảVù Thị Hà ThuiiDANH MỤC CÁC CHỪ VIỄT TÂT luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

HSHọc sinhGVGiáo viênTDPBTơ| duy phản biệnTDSTTq duy sáng tạoDANH MỤC CÁC BẢNG