Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLIS Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh SH SPEAKING FLUENCY FOR THE FIRST YEAR sn DENTS OF FACT TTY OF ENGLISH LANGUAGE IN NATIONAL ECONOMIC I NIVERSITY THROUGH ROLE PLAY ACTIVITY(Nâng CỈ1O kỹ năng nói Tiếng Anh trôi chày cho sinh viên năm nhất khoa Ngôn Ngữ Anh tại Truông Đại học Kinh tế Quốc dân thông qua hoạt động đóng vai)M.A. MINOR P Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh ROGRAMME THESISField: English Teaching Methodology Code: 8140231.01Hanoi - 2020METNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATINâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
ONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIES fcoQcgBIT THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLISH SPEAKING FLUENCY FOR THE FIRST YEAR STUDENTS OF FACULTY OF ENGLVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLIS Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh Anh tại Trường Đại học Kinh tế Quốc (lân thông qua hoạt động đóng vai)M.A. MINOR PROGRAMME THESISField: English Teaching MethodologyCode: 8140231.01Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Lê Vãn CanhHanoi - 2020DECLARATIONT certify that the minor thesis entitled "Enhancing English speaking fluency for lhe firs Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh t year students of Faculty of English Language in National Economic University through role-play activity” is the result of my own work and has not beNâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
en submitted in any form for another degree or diploma at any universities or other institutions.ĩĩìíi Tin yf\- DuyenHanoi. 2020ACKNOWLEDGEMENTSI woulVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLIS Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh idance and precious corrections of the thesis. It was his acute guidance that has enabled me to find the right way to complete this study.I also would like to express my sincere thanks and appreciate the assistance and cooperation of the first-year students in classes from Faculty of English Languag Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh e in National Economic University, who have been willing to complete my survey questionnaire and have given me useful opinions in the interviews to suNâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
pport for my researchMy special words of thanks are sent to my family, especially my husband and my parents who have given me constant encouragement aVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLIS Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh ge of one university in the capital of Vietnam. Based on the preliminary study, the researcher found that some first-year students have low ability of speaking fluency, which motivated the researcher to decide to implement role play technique in leaching speaking skill. The study aims at shedding th Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh e light on improving oral fluency of learners by acting in role plays as a good model for bringing real-life situations into the classroom. Both qualiNâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
tative and quantitative methods that consist of some instruments such as speaking test, observation checklists, field notes along with questionnaires VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLIS Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh tion. The findings of this research showed that the teacher saw a significant improvement in their students' speaking fluency from one cycle to the following cycle and from both self-report of students. The role-playing procedures implemented by the researcher in this study consist of 7 major steps. Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh Those are deciding on the teaching materials, organizing the group ofthe students, providing the situation and dialogue to be role played, teaching tNâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh
he dialogue for role plays, having the students practice the role plays, having the students modify the situation and dialogue, and having the studentVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLIS Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh TENTSDECLARATION...................................................iACKNOWLEDGEMENTS.............................................ii.ABSTRACT....................................................Hi Nâng cao kỹ năng nói tiếng anh trôi chảy cho sinh viên năm nhất khoa ngôn ngữ anh VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION AL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESBÙI THỊ MỲ DUYÊNENHANCING ENGLISGọi ngay
Chat zalo
Facebook