Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki
Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỚNG D.U IIỌC GIÁO DỤCNGO THỊ cHUNGRÈN LUYẼN TU DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÒ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN VẺ BẢT Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki ĐẲNG THỨC CÔSI VÀ BAT DẲNG THỨCBUNHIAC OPXKILUẬN VĂN THẠC SÌ su PHẠM TOÁN • • •HÀ NỌI - 20121ĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI nọc GIÁO DỤC ................. •NGÔ Tin CHI NGRÈN LUYỆN TU DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG nọc PTĨÒ TĨTÔNG ỌUA DẠY nọc GTÂT TOÁNVẺ BẤT DÀNG THỨC CỎSĨ VÀ BÁT DÀNG THỨCBUNHI Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxkiACOPXK1LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNCHI YEN NGÀNH: Lý luận và phương pháp dạy hục (Bộ môn Toán) Mã SỐ: 601410Người hướng dần khoa học: BGS.TS. NguyềnLuận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki
Thành VănHÀ NỘI-20122MỤC LỤCI.ời câm ơn...............................................................1Danh mục ki hiệu vicl tát......................ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỚNG D.U IIỌC GIÁO DỤCNGO THỊ cHUNGRÈN LUYẼN TU DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÒ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN VẺ BẢT Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki..........................viMỚ ĐẤU....................................................................IChưong 1: co SỜ LĨ LVẬN VÀ mực T1ÉN.......................................9I. I Tir duy và ttr duy sáng rạo..........................................91.1.1.Tư duy................................... Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki..........................91.1.2.Tư duy sáng tạo...................................................111.2. Vị rri và chức năng và vai trò cùa bài tập tLuận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki
oán học..................161.3.Các quy trinh giãi một bãi toán theo bon bước cùa Polya..............17KÉT LUẬN CHƯƠNG I...............................ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỚNG D.U IIỌC GIÁO DỤCNGO THỊ cHUNGRÈN LUYẼN TU DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÒ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN VẺ BẢT Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxkiNG THÚC Bl NHIACOPXK1...................................................202.1.Bất đẳng thức Cồsi................................................ 202.1.1.Bất đằng thức Cỏsi:................................................202.1.2 Một số kì thuật thường sư dụng......................................21 Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxkiĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỚNG D.U IIỌC GIÁO DỤCNGO THỊ cHUNGRÈN LUYẼN TU DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÒ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN VẺ BẢTGọi ngay
Chat zalo
Facebook