Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 192 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ XUÂN THÀOXÂY DựNG HẸ THỐNG CÂU HÕI NHẢM PHẤT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG SẢNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG G

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thôngGIỜ HỌC TÁC PHAM VĂN CHƯƠNG o TRUNG HỌC PHO THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM NGỮ VĂNHÀ NỘI - 2010ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN TH

Ị XUÂN THẢO ♦XÂY DỤNG HÊ THỐNG CÂU HOI NHẰM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG SẢNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TÁC PÌỈẢM VÃN CHƯƠNG Ờ TRUNG HỌC PHÔ THÔNGLUẬN Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

VĂN THẠC si sư PHẠM NGƯ VANChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (Bộ MÔN NGƯ VÀN)Mà số: 60 14 10Người hướng dẩn khoa học-. GS. NGND. PHAN TRỌNG

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

LUẠNHÀ NỘI -2010LỜI CẢM ƠNỉ 'ới tấm lòng thành kinh, em xin bày tò lòng biết ơn chân thành và sân sắc nhất tới GS.NGND. Phan Trọng Luận - người thầy

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông - Tô lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Ngữ vàn; Thư viện Trường Đụi học Giáo dục - Dại học Quốc gia Hà Nội, Trường THPT Nguyễn Trài - Hãi Phòng d

ã tạo mọi điêu kiện thuận lợi cho em trong suốt quá trình học tập và nghiên cừu đề tài.Xin căm ơn gia dinh, dồng nghiệp, bạn hè và người thân dã sát c Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

ánh bên tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận vân.Hà Nội, ngày 30 tháng Ỉ1 năm 2010Tác giảNguyễn Thị Xuân ThaoDANH MỤC CẤC CHỮ mét tấtl.GV

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

:Giáo viên2.HS:Học sinh3. PP:Phương pháp4. SGK:Sách giáo khoa5. TI1PT:Trung học phò thông6. TPVC:Tác phàm vân chươngMục lụcTrangMỜ ĐÀU1.Lí do chọn để

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thôngghiên cửu ................................... 64.Khách thề và đối tượng nghiên cứu.................................. 6