17 cosovanhoavietnam
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: 17 cosovanhoavietnam
17 cosovanhoavietnam
Cơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnam, một số giáo sư có kinh nghiệm vè xây dựng chương trình đào tạo đà được Bộ Giáo dục và Đào tạo mòi xây dựng Bộ chương trình Đại học đại cương dùng cho các năm đàu ò' bậc đại học.Bộ chương trình nêu trên đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành dưới dạng Bộ chương trình mẫu (theo quyết định 3244/GD-Đ 17 cosovanhoavietnamT ngày 12 tháng 9 năm 1995) và đang được các trường đại học và cao đẳng áp dụng. Đây là chuẩn mực tối thiếu vè phàn kiến thức nèn tảng cúa bậc đại học17 cosovanhoavietnam
để các CO’ sở đào tạo đại học và cao đẳng áp dụng nhằm nâng dàn mặt bằng kiến thức bậc đại học nước ta ngang tàm với các nước trong khu vực và trên tCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamên soạn.Đáp ứng nguyện vọng trên, Ban chủ nhiệm Chương trình Giáo trình đại học đã mòi PGS. TS. Tràn Ngọc Thêm viết cuốn Cơ sở văn hoá Việt Nam phục vụ cho chương trình Đại học đại cương.Ban chù nhiệm Chương trình Giáo trình đại học trân trọng giói thiệu với bạn đọc và mong nhận được sự góp ý để cuố 17 cosovanhoavietnamn sách ngày càng hoàn thiện.Ban chù nhiệmCHƯƠNG TRÌNH GIÁO TRÌNH ĐẠI HỌC Bộ Giáo dục và Đào tạoLỜI NÓI ĐẦU BẢN IN NĂM 1997Trong thời đại ngày nay, khi17 cosovanhoavietnam
kinh tế ngày càng phát triển và các quốc gia trên thế giới ngày càng xích lại gẳn nhau thì văn hóa dân tộc ngày càng trờ thành trung tâm cùa sự chú ýCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamtố con ngưòi, đồng thời đặt mục tiêu "xây dựng một nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc".Chính là nhằm góp phàn thực hiện mục tiêu đó, từ nàm học 1990-1991, trong khuôn khổ nhóm ngành ngoại ngữ của hệ thống đại học đà bắt đàu giảng dạy môn học Cơ sở văn hóa Việt Nam. Đây là môn học nhằm cun 17 cosovanhoavietnamg cấp cho sinh viên những tri thức CO' bàn càn thiết cho việc hiểu một nèn văn hóa, giúp họ nắm được các đặc trưng CO’ bản cùng các quy luật hình thàn17 cosovanhoavietnam
h và phát triển cùa văn hóa Việt Nam. Vó'i một sõ bố sung và đièu chỉnh, chương trình Cơ sờ văn hóa Việt Nam đã được chính thức ban hành năm 1995 tronCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamịch Hội đông Ngữ học và Việt Nam học cho khối đại học ngoại ngừ của Bộ Giáo dục và Đào tạo và chù trì xây dựng chương trình môn Cơ sỏ- văn hóa Việt Nam từ năm 1990, chúng tôi đà nhận trách nhiệm xây dựng giáo trình môn học này theo tinh than của văn hóa học - khoa học về văn hóa. Các kết quả được cô 17 cosovanhoavietnamng bõ từng bước một cách thận trọng: từ những phác thảo đàu tiên năm 1991 (do Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội xuất bàn), rồi đưực nghiệm thu vói tư cá17 cosovanhoavietnam
ch đè tài khoa học cãp Bộ vào năm 1994 và được Bộ GD và ĐT tặng Bằng khen trong đợt bình tuyến các cõng trình nghiên cứu khoa học và công nghệ trong 5Cơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnam hút sự chú ý rộng rãi cùa dư luận trong nước và Việt kiẽu ò' nước ngoài.Xuất phát từ cuốn Cơ sờ văn hóa Việt Nam năm 1995, chúng tôi đà tiếp tục công việc theo hai hướng: Một mặt, bố sung tư liệu và cùng cố các lậpluận đế mỏ- rộng thành một CHUYẾN LUẬN KHOA HỌC xuất bản dưới tên gọi Tìm vè bàn sắc 17 cosovanhoavietnamvản hóa Việt Nam: cái nhìn hệ thống - loại hình (NXB Tp. HCM, tháng 7-1996, 672 trang) và tái bản sau 5 tháng (tháng 1-1997, 684 trang). Mặt khác, tiế17 cosovanhoavietnam
p thu ý kiến cùa các nhà nghiên cứu, chúng tòi đã gạn lọc giữ lại những nội dung có sự thống nhắt ở một mức độ nhất định trong giới khoa học đề soạn tCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamĐHKHXH và NV thuộc ĐHỌG Tp. HCM xuất bản tháng 2-1997 (283 trang). Cuốn sách bạn đọc đang càm trong tay đưọc hoàn thiện trên cơ sỏ' bản in tháng 2-1997. Những nội dung gây tranh luận (như sự đối lập quá rạch ròi hai loại hình văn hóa, những lý giải về nguôn gốc âm dương, ngũ hành...), cũng như những 17 cosovanhoavietnam gì quá đi sâu đèu đà được loại bò hoặc đưa vào các phàn chú thích, đọc thêm.Giáo trình được biên soạn theo sát chương trình do Bộ GD và ĐT ban hành n17 cosovanhoavietnam
ăm 1995. Theo đó, hệ thống văn hóa Việt Nam được xem xét một cách đồng đại theo bốn thành tố, nhưng trong mỗi thành tố, một bộ phận cùa thành tố lại cCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamòi đàu từ các đièu kiện vật chắt quy định và định vị văn hóa Việt Nam (chương l-§2), ta thu được cái tinh thằn là văn hóa nhận thức và văn hóa tổ chức đòi sóng cộng đồng (chương ll-IV), đế rồi cái tinh thần đó lại tác động trở lại đòi sống vật chất (chương V: ăn - mặc - ở - đi lại), cũng như cách th 17 cosovanhoavietnamức ứng xử và thành quả giao lưu với môi trường xã hội (chương VI). Từ quá khứ (văn hóa bàn địa và giao lưu vói khu vực), chúng ta đà đi dàn đến hiện l17 cosovanhoavietnam
ại (giao lưu với phương Tây), đẽ rồi cuối cùng kết thúc bằng việc xem xét cuộc "đối mặt" đang diễn ra giữa văn hóa cố truyền với nèn kinh tế thị trườnCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamon; để nắm được nội dung cơ bàn, có thể bò qua không cằn đọc những đoạn này. Ngược lại, đế mở rộng kiến thức thì, ngoàinhững thông tin phụ in bằng kiểu chữ riêng, ở cuối sách giới thiệu một danh mục tài liệu đọc thêm tối thiểu. Đế tiện cho việc sử dụng, cuối sách còn có các câu hỏi cho từng chương v 17 cosovanhoavietnamà một số câu hỏi chung, đòi hỏi sự tổng hợp kiến thức và suy luận; đây chỉ là những câu hòi mang tính chất gọi ý, các thày cô có thể cụ thế hóa hoặc t17 cosovanhoavietnam
iếp tục bổ sung thêm.Để có được giáo trình này, trong những năm qua, tác già đã nhận được sự úng hộ và giúp đỡ to lớn của Vụ Đào tạo đại học Bộ GD và Cơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh (hiện nay), của các nhà nghiên cứu lóp đàn anh như GS. Lương Duy Thứ, GS. Nguyền Tài cân, GS. Phạm Đức Dương. GS. Nguyên Tẩn Đắc, TS. Dương Thiệu Tống, PGS.PTS. Tạ Văn Thành, PGS. Chu Xuân Diên, PGS. Tràn Thanh Đạm, GS. Lý Ch 17 cosovanhoavietnamánh Trung, nhà nghiên cứu Phật học Minh Chi, cùng nhiều bậc đàn anh và nhiều đồng nghiệp bạn bè khác ỏ- trong nước và nước ngoài.Trước khi xuất bản, s17 cosovanhoavietnam
ách lại được GS. Phạm Đức Dương (Chủ tịch Hội Đông Nam Á học Việt Nam), GS. Đinh Gia Khánh (nguyên viện trường Viện Nghiên cứu văn hỏa dân gian) và GSCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnam GS. Nguyễn Khắc Phi đã giúp cho bản thảo hoàn thiện hơn rất nhiều. Chúng tôi cũng bày tỏ nơi đây lòng biết ơn chân thành đói với GS. Nguyễn Như Ý (Tồng bién tập NXB Giáo dục) và PTS. Tăng Kim Ngân (biên tập viên), những người đà góp phàn quan trọng cho sự ra mắt chính thức của giáo trình.Cuối cùng, 17 cosovanhoavietnam dù có gắng đến máy, sách chắc vần chưa tránh khỏi hết mọi sai sót. Kính mong độc giả cùng các bạn sinh viên tiếp tục góp ý, phê bình đế giáo trình nà17 cosovanhoavietnam
y ngày một hoàn thiện hơn.Tp. Hò Chí Minh, mùa thu năm Đinh Sửu 1997PGS.TS. TRÀN NGỌC THÊMĐÒI ĐIÈU VẺ TÁC GIÀ:Trần Ngọc Thêm. Sinh năm 1952 tại X. HiềCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnamến sĩ năm 1987 và Tiến sĩ khoa học ngữ văn năm 1988 tại ĐHTH Quốc gia Leningrad. Đưọc phong Phó giáo sư năm 1991. Được bàu làm Viện sĩ nước ngoài Viện Hàn lâm khoa học tự nhiên CHLB Nga năm 1999.1975-1992 giảng dạy tại Khoa ngữ văn ĐHTH Hà Nội. Từ 1992 đến nay giảng dạy tại Trường ĐH KHXH & NV thuộc 17 cosovanhoavietnam ĐHỌG Tp.HCM và nhiều trường đại học khác. Trưởng Khoa Ngôn ngừ và Vản hoá Đông phương thuộc Truờng ĐH Ngoại ngữ - Tin học Tp.HCM trong các năm 1995-117 cosovanhoavietnam
999, hiện là Phó Trưởng khoa Đông phương học Trường ĐH KHXH & NV thuộc ĐHQG Tp.HCMĐịa chỉ: 705B Bùi Đình Tuý, phường 12, quận Bình Thạnh, Tp.HCMEmail:Cơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMCơ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAMTái bàn lằn thứ 2LỜI GIỚI THIỆUTừ các chương trình được soạn thảo công phu của gàn ba mươi trường đại học, 17 cosovanhoavietnam vượt qua biết bao sóng gió và thác ghềnh tưởng chừng không thế vượt qua được, dế không ngừng phát triền và lón mạnh.Phạm Văn Đồng Văn hoá là cái còn lại khi người ta đã quên đi tất cà. là cái vẫn thiếu khi người ta đả học tất cảLa culture, c'est ce qui reste quand on a tout oublié: c'est ce qui man 17 cosovanhoavietnamque quand on a tout apprisEdouard HERRIOTGọi ngay
Chat zalo
Facebook