BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 67 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

BÀI GIÁNG HỌC PHÂN“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Tự HỌC”Đào Thị Oanh-Vìện NCSPA/ĐẶT VÃN ĐỀGiảng viên được xem là người định hướng, tố chứcđẽ sinh viên lình hội

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học kiên thức, kì năng nghê nghiệp. Đế công việc giảng dạy có hiệu quả, giảng viên phải có hiếu biết vừa rộng vừa sâu vê nhừng gì liên quan đến lình vực

chuyên môn. Người giảng viên đích thực luôn lìm kiêm cách thức cập nhật càng nhiêu càng tốt những gì đang được phố biên vê môn học của họ nhằm giừ cho BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

môn học luôn mới, đồng thời phát triền khả năng dạy học của mình. Nhu câu liên tục học hôi còn liên quan đến chính bản chất của việc học tập. Bởi tri

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

thức là cái không ngừng phát triển, những điêu biết hôm nay không bao giờ giống với điêu sè được biết ngày mai. Cho nên, đế năm, sở hit'll tri thức,

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự họcộng học lập lạo ra ở người giáo viên sự tự tin suy nghĩ một cách độc lập, và dưới con mắt của các chuyên gia vê học tập thì đây được xem là bước chuyế

n tiếp mang tính chuyên nghiệp của một người giáo viên bởi “đó là khi một thê giới mới được mỏ' ra, một quyền lực mới đạt được và một người giáo viên BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

mới được sinh ra - một giáo viên có thẽ độc lập xác định được điêu gì là tốt nhất cho học sinh của mình”. Các nghiên cứu cho thấy, những giàng viên đư

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

ợc nhiêu sinh viên nhó' đến nhất và nhớ lâu nhất là nhừng người nắm vừng môn học của mình, dạy môn học đó với sự nghiêm túc và tình yêu 10 lớn, tự tin

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học kết quả của một thủ' nghiệm, chia sẻ suy nghi vê lời bình của một cuốn sách, khám phá ra ý nghĩa của một bức tranh, nói vê quá trình học hỏi với sự c

hân thành...Đồng thời chia sê với sinh viên của mình để giúp họ biết cách tựhọc (hông qua kinh nghiệm bản thân. Nhừng niêm vui sướng giàn dị dó chính BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

là nhừng điêu mà mồi người học cân ở người thây của họ. Bâng cách đó, sinh viên có thế sần sàng đáp ứng những yêu câu của việc học tập từ phía giảng v

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

iên, và lại tiếp tục thúc đấy giảng viên trên con đường tự học hỏi.B/ THÔNG TIN CHUNG VÊ HỌC PHẦNHọc phân “Nâng cao chất lượng tự học” cung cấp cho họ

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự họcng vào quá (rình tự học của bàn thân và hướng dần học sinh, sinh viên tự học một cách hiệu quả. như: Xác định mục tiêu tự học hiệu quả; Lập kê hoạch t

ự học phù hợp, khả thi;Nghiên cứu tài liệu học tập;Tự giải quyết các vân đê học tập với tư cách là một hoạt động tự học.c/ MỤC TIÊU HỌC PHÀNSaukhihọcx BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

onghọcphânnày, hợcviêncó thể:-Cập nhật, vận dụng những kiên thức, kì năng vào nâng cao chất lượng tự học của bản thân, qua đó nâng cao hiệu quả giảng

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

dạy;• Hướng dần cho sinh viên của mình những kì năng tựhọc hiệuquà;-Sáng tạo ra nhừng cách thức tự học mới phù hợp, hiệu quả với bản thân và với sinh

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự họcọc tập1.2.1.Cơ sở sinh lí của hoạt động tự học1.2.2.Cơ sở tâm lí của hoạt động tự học1.3.Kĩ năng tự học1.3.1.Tự học là gì?1.3.2.Kì năng tố chức bàn th

ân1.3.3.KĨ năng lố chức việctự học1.3.4.KÌ năng tổ chức môi trường tự học tối ưuCâu hỏi và bài tập thực hành chương 1Chương 2: Kĩ năng lập kế hoạch tự BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

học hiệu quà2.1.Xác định mục tiêu tự học2.1.1.Ý nghiã của việc xác định mục tiêu2.2.2.Các bước xác định mục tiêu hiệu quả2.2.Lập kế hoạch lự học hiệu

BÀI GIẢNG học PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG tự học

quà2.2.1.Xác định những việc ưu tiên cho những thời diêm thích họp2.2.2.Lập thời gian biếu2.3.Sử dụng thời gian vào tự học2.3.1.Đối phó với sụ’ trì h