Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)ề dạy học tích họ‘pQuá trình dạy học tích hợp được hiẽu là một quá trình dạy học trong đó loàn thế các hoạt động học tập góp phần hình thành ờ học sinh những năng lực rỏ ràng, có dự lính trước nhũng điẽu cân thiết cho học sinh, nhâm phục vụ cho các quá trình học tập tương lai. hoặc nhâm hòa nhập học Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải) sinh vào cuộc sõng lao động (Xavier Roegiers (1996)). Mục tiêu cơ bàn của tư tường sư phạm tích hợp là nâng cao chât lượng giáo dục học sinh phù hợpGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
các mục tiêu giáo dục của nhà trường.Dạy học tích hợp hướng tới việc tõ chức các hoạt động học tập trong đó học sinh học cách sử dụng phối hợp những kGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)i niệm) thuộc các môn học khác nhau thành một nội dung thống nhất, dựa trẽn cơ sở các mõi liên hệ về lí luận và thực tiền được đê cập trong các môn học đó.Dạy học tích hợp hướng tới thiêt lập mõi quan hệ giữa các khái niệm khác nhau của cùng một môn học cũng như của các môn học khác nhau, hướng tới Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)đào tạo học sinh có nănglực đáp ứng được thách thức lớn của xã hội ngày nay là có được khã năng huy động có hiệu quả những kiẽn thức và năng lực của mGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
ình đê giãi quyết một cách hữu ích một tình huống xuất hiện, hoặc có thê đôi mặt với một khó khăn bãt ngờ, một tình huống chưa tìmg gặp.Tư tưởng sư phGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)việc vận dụng tư tường dạy học tích hợp vào quá trình dạy học là rát căn thiết, là một xu hướng cùa dạy học được nhiều nước trẽn thế giỏi quan tâm thụt hiện . ờ Việt Nam. dạy học tích hợp cùng đă được nghiên cứu và vận dụng từ nhũng năm 60 nhưng đến nay vân chưa trờ thành phố biến. Hiện nay dạy học Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)tích hợp cùng đâ được nghiên cứu vận dụng ở nhiều môn học như Ngừ Văn, Sinh học, Hóa học...trong đó có việc tích hợp các nội dung GDMT vào dạy học cácGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
bộ môn ở trường phô thông.Các dạng vận dụng dạy học tích hợp GDMT vào các môn học ở trường phô thông hiện nay thường là:-Hình thức liên hệ ( permeatiGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)ẽ bố xung các kiến thức vẽ môi trường ( như các hiện tượng, số liệu vè lình trạng môi trường, sử dụng môi trường...) vào bài giảng trên lớp dưới hình thức các ví dụ , cũng có thế tõ chức các tình huống học lập ở đó học sinh vận dụng kiến thức vào thực tẽ có liên quan tới vãn đè môi trường sinh thái; Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)-Hình thức lông ghép (infusion): Với hình thức này, trong chương trình và SGK có các kiên thức môn học cũng chính là kiến thức vè môi trường được tíchGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
hợp với nhau ở các mức độ khác nhau.1.2.Giáo dục môi trường qua dạy học môn vật lí ở bậc THPTNgày nay vãn đề ô nhiêm môi trưởng, phá vờ cân bâng sinhGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)môi trường dã dược xác định chủ yẽu là do các hoạt dộng của con người: phá rừng. sàn xuãt công, nông nghiệp, giao thông vận tài, sinh hoạt, dân sô tăng nhanh... Irong bõi cành phát triẽn của xã hội loài người, bài toán:"phát triên bên vững" đà được đật rd đế giái quyết. Phương châm cúd phái triến bề Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)n vừng được nêu lên lã: "Sự phát Irién thóa màn nhừng nhu cầu trong hiện tại không lãm xâm phạm đến khá năng lãm thõd màn nhu cău cúd các thế hệ tươngGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
lai".ờ bậc: THPT. môi môn học có vị trí khác nhdu trong vân cl? thực hiện GDMT Có nhiêu môn học có thuận lợi do dối tượng bộ mòn liên quan nhiêu đến Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)ng vê vãn đe môi nường sinh thái, song đêu có thó tìm dược cơ hội đưa vãn đẽ GDMT vào nội dung bài học. Diều quan trọng GV phài dược chuẩn bị các hiếu biết về vãn đề môi nường. hiẽu sâu kiến thức bộ môn.- Một sô định hướng nội dung GDMT khi dạy học vật lý ở trường THPT:Theo định nghĩa vê môi trường Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)cùa Chương trình môi nường Liên Hiệp quôc (United Nation Enviroment Program (UNF.P)): "Môi trường là tập hợp các yếu 1(5 vật lý, hóa học, sinh học, kiGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
nh tế xà hội, tác động lên lửng cá thế hay cá cộng đồng". Việc phân tích câu trúc mòi trương theo khoa học môi trương cho thấy các yếu lố vật lý có vaGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)hựp như:+ Khai thác lừ nội dung mòn học vật lý;+ rích hợp các nội dung cùa các môn học khác như: hóa học. sinh học.... (vì nhiêu quá trình hóa học. sinh học.... chịu tác dộng cùa you tố vật lý).Đế định hướng cho việc lựa chọn nội dung GDMT phù hựp, có thế nêu lên một sổ vấn đê môi trương dang được q Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)uan tâm hiện nay có liên quan trực tiếp tơi các quá trình vật lý;1 - Tài nguyên rừng bị suy giám:- Trước hêt phải làm rõ được vai (rò của rừng đõi vớiGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
cuộc sõng con người:+ Rìmg - nguôn gien quý giá (động, thực vật);+ Cung cãp lâm thố sản;+ Điều hòa lượng nước trên mặt đãt;+ Rừng ="lá phối xanh";+ RGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm về Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải) năng, động năng dòng chảy cùa nước gây ra sự bào mòn đãt...- Các giải pháp báo vệ rìmg. phát triên rìmg nhìn từ góc độ vật lý (chõng sói mòn đất, hạn chẽ khí nhà kính...);2-ô nhỉẻm nước:Vai trò của nước đối với sự sống trên Trái Đất. các quá trình lý hóa khi nước bị ô nhiẻm,... các biện pháp bào vệ Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải) nước, chu trình nước trong tự nhiên ( liên quan tới các hiện tượng chuyên thẽ cùa nước...)3-Suy thái và ô nhiêm đãt4-ỏ nhiêm không khí: khí quyên, quGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)
á trình suy giám tầng ôzôn, chât phóng xạ, hóa chãt;5-ô nhiẻm tiếng ôn: liên quan trực tiếp tới các quá trinh vật lý như sóng âm:Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm vềGiáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí THPT (Nguyễn Văn Khải)I.- Phương pháp tích hợp GDMTqua dạy học môn vật lí ờ THPT1.1.- Khái niệm vềGọi ngay
Chat zalo
Facebook