Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
ĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CỦA HỌC MÊN nọc VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGTTẺ NGĨĨĨẸP - GIÁO DỤ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longỤC TĨĨƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀ1N TỈNH VĨNH LONGLUẬN VÃN THẠC sĩ QUÂN LÝ GIÁO DỤCĐà Năng - Nã 111 2022ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT DỌNG Tự HỌC CỦA HỌC VIÊN HỌC VÀN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHÉ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XI YÊN TRÊN DỊA BÀN TỈNĨĨ VTNĨT longChuyên Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longngành: Quan lý giáo dụcMã số: 8 14 01 14LUẬN VĂN I HẠC SĩNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC: TS. BÙI VIỆT PHÚĐà Nang - Nãm 2022iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đâyQuản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu, kết qũaũcĩĩ trongluậnvăn này là trung thực và chưa từng được ai công bổ trong bất kỳ công trinh ĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CỦA HỌC MÊN nọc VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGTTẺ NGĨĨĨẸP - GIÁO DỤ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG______Chuyên ngành: QUÁN LÝ GIÁO DỤC______________________________________________Ilọ tên học viên: NGỒ PHƯỚC HẢINgười hướng dẫn khoa học: TS. BUI VIỆT PHÚCơ sờ đào tạo: Đại hục Sư phạm, Đại học Dà NăngTóm tắt:1.Những kết quả chính cùa luận vãnLuận văn Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long khái quái hóa những vấn đề về lý luận và thực tiền, khảo sát thực trạng quàn lý hoai động lự học cua học viên học vãn hóa tại các Tnmg tâm Giáo dục nQuản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
ghề nghiệp - Giảo dục thưởng xuyên trên dịa bàn tinh Vĩnh Long. Trên CƯ sứ nghiên cứu lý luận và thực tiễn quán lý hoạt dộng tự học của học viên học vĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CỦA HỌC MÊN nọc VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGTTẺ NGĨĨĨẸP - GIÁO DỤ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longhọc viên góp phần nâng cao kết quá lự học của học viển học vãn hóa tại các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trẽn địa bàn tinh VTnh Long. Các biện pháp quàn lý đề xuấi đều được cán bộ quản lý và giáo viên khăng dinh là có tính cần thiết và khà thi cao. Các biện pháp này cũng phù Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long hợp với diều kiện thực tố cùa trung tâm trong giai đoạn hiện nay. Việc thực hiện dồng bộ các biện pháp quàn lý trcn sẽ có tác dụng thúc dấy phong tràQuản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
o tự hục, góp phần nâng cao chất lượng dào tạo cùa các trung lâm.2.Ý nghĩa khua hục và thực lien của luận vănLuận vãn đã góp phần làm sáng tỏ cơ sờ lýĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CỦA HỌC MÊN nọc VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGTTẺ NGĨĨĨẸP - GIÁO DỤ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longg tám Giáo dục nghe nghiệp - Giáo dục thường xuyên trên dịa bàn tình Vĩnh 1 .ong. Qua đó rút ra được nhiĩng ưu điểm vã hạn chế, dồng thời de xuất những biộn pháp cụ thể đê nàng cao hiệu quà quán lý hoạt dộng này. Luận vãn dã kháo sát, đánh giố đúng thực trạng quản lý hoạt dộng tự học của học viên họ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longc vãn hóa tại các Trung lâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuycn trùn địa hãn lĩnh Vĩnh Long trong bối cẨnh hiện nay. Từ dó, dề xuất các biện phQuản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh long
áp cụ the đề nâng cao hiệu quà hoạt dộng và đưa ra một sô khuyến nghị cần thiết cho các Trung tâm trên địa bản 'l inh trong thời gian tới.3.Hướng nghiĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CỦA HỌC MÊN nọc VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGTTẺ NGĨĨĨẸP - GIÁO DỤ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thưởng xuyên trên dịa bàn tinh Vĩnh Long và nhân rộng trên phạm vi toàn quốc.Từ khóa: Quàn lý, quàn lý giáo dục. lự hợc, hoai động tự học.Xác nhận của GV hướng dẫnNgười thực hiện đề tàiTS. BÙI VIỆT PHÚ Quản lý hoạt động tự học của học viên học văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh vĩnh longĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGÔ PHƯỚC HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CỦA HỌC MÊN nọc VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGTTẺ NGĨĨĨẸP - GIÁO DỤGọi ngay
Chat zalo
Facebook