Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 56 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNHTRƯỜNG THPT TRÀN HƯNG ĐẠOSÁNG KIẾN Dự THI CĂP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNBỎI DƯỜNG VÀ PHÁT TRIẼN KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH VÀ TƯƠN

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn duNG TÁC KHI THUYẾT TRÌNH CHO HỌC SINH TRONG VIỆCĐỌC HIÉU BÀI “ TÁC GIẢ NGUYỄN DU”Tác giả : Tống Thị Thu HườngTrình độ chuyên môn: Cử nhânChức vụ: Giáo

viên Ngừ vănNơi công lác: Trường THPT Trân Hưng ĐạoNam Định, tháng 6 nám 2018THÔNG TIN CHƯNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến: Bôi dường và phát triển kỉ nà Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

ng thuyết trình và tương lác khi thuyết trinh cho học sinh trong việc đọc hiếu bài “Tác già Nguyền Du”2Lĩnh vực áp dụng sáng kiên: Phương pháp dạy học

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

- Bộ môn Ngừ vãn - Phân môn Đọc vãn / Văn học sừ3Thời gian áp dụng sáng kiến: Bât đâu từ năm học 2017 - 20184Tác giảHọ và tên: Tống Thị Thu HườngNãm

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn dug tác: Giáo viên Ngừ vãnĐịa chì liên hệ: sõ nhà 02 - ngõ 49 - đường Lưu Hữu Phước - Phường Hạ Long-TP Nam Định - Tinh Nam ĐịnhĐiện thoại: 0946244024Nơ

i làm việc: Trường THPT Trân Hưng Đạo - TP Nam Định5Đoìi vị áp dụng sáng kiên:Tên đơn vị: Trường THPT Trân Hưng Đạo - TP Nam ĐịnhĐịa chì: sỏ 75/203 đư Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

ờng Trần Thái Tông - Phường Lộc Vượng - TP Nam ĐịnhĐiện thoại: 0350.3.847.042I.Điêu kiện hoàn cánh tạo ra sáng kiêìi:1Cơ sờ (hực (iền:1.1.Căn cứ trên

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

thực tiền dạy - học văn: HS hiện nay không hứng thú với việc học vãn, nhất là học văn theo hình thức giáo viên thuyết giảng, HS nghe và ghi chép. Giờ

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn duh và tương tác khi thuyết trình trong giờ học văn tức là đặt HS làm trung tâm của giờ học, và có thể khắc phục nhừng nhược điẽm của giờ học văn truyền

thống.1.2.Căn cứ vào đòi sống thực tê: Sự bùng nõ của công nghệ thông tin từ cuối thê ki XX đã chi phôi mọi hoạt động, lĩnh vực trong cuộc sông của c Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

on người. Đặc biệt công nghệ thông tin có tác động sâu sắc tới giới trẻ. Tuy nhiên giới trẻ còn sử dụng công nghệ (hông tin một cách làng phí như: dàn

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

h quá nhiều thời gian cho việc tự sướng, đãng ảnh và bình luận trên trang mạng xà hội facebook, chơi (rò chơi điện tử, ... Vì vậy nếu giáo viên định h

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn dupowerpoint, các hình ảnh, âm thanh, video sun tâm hay các video tự tạo, các file word thì sẽ tiếp thêm lửa dam mê và khơi gợi sự sáng tạo cho các em đ

ôi với môn học đông thời giúp các em sừ dụng công nghệ thông tin một cách hừu ích.2Phương pháp dạy học văn:2.1.Dạy học văn đôi mới: chuyến từ dạy học Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

nội dung (giáo viên chù yếu truyền thụ kiến thức, mục tiêu sau khi học là học sinh học được cái gì ) sang dạy học theo định hướng phát triến năng lực

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

( giáo viên chú ý vào cách học của học sinh và mục đích sau khi học là học sinh làm được cái gì ). Sự đối mới này đòi hỏi giáo viên phải sử dụng những

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn duh lĩnh hội, kiên tạo và lí giải tri thức. Quá trình học là quá trình tự điêu khiến, học sinh làm việc theo nhóm trên tinh thân tương (ác (heo tình huố

ng.2.2.Đọc hiếu là năng lực đặc thù của môn Ngừ vãn, gôm một quá trình đi tù’ đọc văn bàn đến đọc hiếu văn bản đên hiẽu văn bàn. Đọc hiẽu là một năng Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

lực tiẽp nhận vãn bàn, thông qua hoạt động đọc chừ, xem các kí hiệu bàng biếu, hình ảnh trong nhiều văn bản khác nhau nhằm xử lí thông tin trong văn b

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du

án đế phục vụ những mục đích cụ thể của học tập hoặc đẽ giãi quyết các nhiệm vụ thực tiên. Trong quá trình này, GV chịu trách nhiệm thiết kê nhừng hoạ

Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du, ...Vì vậy định hướng cho HS sử (lụng kĩ năng (huyết trình và tương tác khi thuyết trình trong giờ học văn là phù hợp với yêu cầu đối mới mang tính đ

ặc trưng cùa bộ môn.3Ưu điếm của việc sừ dụng kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình trong giờ đọc hiếu vãn học sừ: Sáng kiến kinh nghiệm THPT bồi dưỡng và phát triển kĩ năng thuyết trình và tương tác khi thuyết trình cho học sinh trong việc đọc hiểu bài tác giả nguyễn du