Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới
Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới
LỜI CAM ĐOANTác già xin cam đoan đây là công (rình nghiên cứu cùa riêng (ôi, các sõ liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, không Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mớig trùng lặp với các luận văn khác.Phú Thọ, ngày... tháng .. .năm 2020Tác giảNguyên Thị Ngọc HằngĨRƯỜNC DẠI HỌC HÙNG VƯƠNGLỜI CÀM ƠNTác già xin bày tò lòng biết ơn sâu sâc đến Ban Giám hiệu, các (hầy cô giáo Trường Đại học Hùng Vương, đặc biệt là TS. Nguyền Thị Thanh Tuyên người đã tận tình chì bào, Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mớihết lòng hướng dần em hoàn thành luận văn này.Xin gùi lời càm ơn đến Ban Giám hiệu, quý thầy/cô trường Tiếu học Vinh Phú, huyện Phù Ninh - tình Phú ThThiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới
ọ, đã nhiệt tình giúp đờ tôi trong (hời gian khảo sát và thực nghiệm sư phạm.Phú Thọ, ngày... tháng.. .năm 2020Tác giáNguyễn Thị Ngọc HảngTRƯỜNG ĐẠI HLỜI CAM ĐOANTác già xin cam đoan đây là công (rình nghiên cứu cùa riêng (ôi, các sõ liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, không Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới.........iiMUC LUC................................................illDANH MUC BÁNG...........................................vịDANH MUC BIỂU DQ.......................................ỵiiDANH MUC HÌNH ÁNH.....................................viiiDANHM.V-C-CHỬ VIẾT TĂT..................................i Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mớixMỞ ĐÂU...................................................11,TÍNH CÂP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI.............................12MUC TIÊU VÀ NHIÊM vu NGHIÊN cứu..Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới
.....................23,ĐỔI TƯƠNG VÀ PHAM VI NGHIÊN cứu.......................24GIÀ THUYẾT KHOA HOC...................................25- CÁCH TIÊP CÂLỜI CAM ĐOANTác già xin cam đoan đây là công (rình nghiên cứu cùa riêng (ôi, các sõ liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, không Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới.....3CHƯƠNG 1. LÝ LUÂN VÀ THƯC TIỄN CÙA VÂN ĐÉ THIẾT KÉ VÀ Sứ DỤNG TRỜ CHOI TRONG DAY HỌC TOÁN LỚP 1................51.1,Tống quan vấn đề nghiên cửu liên quan đến lĩnh vực cùa đề tài.51.2,Dặc điếm học sinh lớp 1.............................21.2.1.Đặc điếm tâm lí, tính cách........................71 Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới.2.2.Đặc điêrn tư duy, nhận thức.......................91.2.3.Lí luận về hứng thú học lập......................111.3.Môt sõ khái niêm cơ bàn..........Thiết kế và tổ chức trò chơi học tập theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 trong dạy học chủ đề số và phép tính theo chương trình giáo dục phổ thông mới
................13LỜI CAM ĐOANTác già xin cam đoan đây là công (rình nghiên cứu cùa riêng (ôi, các sõ liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, khôngLỜI CAM ĐOANTác già xin cam đoan đây là công (rình nghiên cứu cùa riêng (ôi, các sõ liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, khôngGọi ngay
Chat zalo
Facebook