Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYÊN KIÊU ANHDẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ờ TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÕ TĨĨÔNG TĨIEO HƯỚNG PHÁI TR1ẺN Tư 1H Y PHẤN Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinhN BIỆN C HO HỌC SINHNgành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn ToánMãsố: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤC ♦ • • •Hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYÊN DANH NAMTHÁI NGUYÊN - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan rang các kết quá trinh bày trong luận văn nãy là không bị trùng lặp với các luận vă Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinhn trước đây. Nguồn lài lieu sư dụng cho việc hoãn thành luận vãn là các nguồn tài liệu mờ. (’ác thông tin, tài liệu trong luận vãn này đà được ghi ròLuận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
nguồn gốc.Thái Nguyên, thủng 11 nam 2020í ác giá luận vănNguyễn Kiều AnhLÒI CẤM ƠNDê hoàn thành được luận vãn này, tôi xin bày to lòng biết ưn chân thĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYÊN KIÊU ANHDẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ờ TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÕ TĨĨÔNG TĨIEO HƯỚNG PHÁI TR1ẺN Tư 1H Y PHẤN Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh chân thành gừi lời cảm ơn tới các thay cò giáo trong to bộ mòn phương pháp giảng dạy môn Toán cua Khoa Toán và các thây cò đà het lòng dạy bào lóp K26 chúng tôi trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu tại trường.Tôi cũng XÙI được gưi lòi cam ơn đen Ban Giám hiệu. Phòng Sau đại học, Khoa Toán của Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh trường Dại học Sư phạm - Dại học Ihái Nguyên dã tạo diều kiện thuận lợi cho tỏi hoàn thành klioá học.l òi cùng xin trân trọng cám ơn Ban giám hiệu, cLuận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
ác thay cỏ giáo trong tò Toán-Tin. các em HS khối 11 trường THPT Lương Ngọc Quyền đà giúp đừ, tạo diều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành nhiệm vụ nghiĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYÊN KIÊU ANHDẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ờ TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÕ TĨĨÔNG TĨIEO HƯỚNG PHÁI TR1ẺN Tư 1H Y PHẤN Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinhích lệ, giúp dờ tôi trong thời gian học tập vã nghiên cứu.Do kha năng và thời gian có hạn. mặc dù đà cò găng rất nhiều song ban Luận vãn nãy chac chan không tránh khói sai sót. lôi rắt mong tiếp tục nhận được sự chi dan, góp ý cua các nhà khoa học. các thay cô giáo.l òi xin tràn trọng câm ơn!Thái Ng Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinhuyên. íhảng i ỉ nam 2020l ác giá luận vãnNguyền Kiều AnhIIMỤC LỤCLÒI CAM ĐOAN...........................................................iLỜI CÁM ƠN...Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
.........................................................iiMỰC LỤC..............................................................iiiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYÊN KIÊU ANHDẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ờ TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÕ TĨĨÔNG TĨIEO HƯỚNG PHÁI TR1ẺN Tư 1H Y PHẤN Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh..............................................81.Lý do chọn đê lài...................................................82.Mục đích nghiên cứu................................................10 Luận văn thạc sĩ dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinhĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYÊN KIÊU ANHDẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ờ TRƯỜNG TRƯNG nọc PTĨÕ TĨĨÔNG TĨIEO HƯỚNG PHÁI TR1ẺN Tư 1H Y PHẤNGọi ngay
Chat zalo
Facebook