mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
Giaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocảm năm trồng người”Lời dạy đó là “kim chi nam” cho mục tiêu giáo dục cùa Đảng. Chính vi thẽ mà Đãng luôn coi “giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đâu, là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân”, đặc biệt là dõi với Tiếu học vì đây là bậc học đặt nên móng cho sự phát triển toàn diện sau này của các em. Cùn mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocg với môn Toán, môn Tiêng Việt ở Tiẽu học có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngừ cho học sinh. Năng lụt hoạt động này thẽ hiện trong 4 hoạmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
t động tương ứng với bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc và viết. Mà muốn hình thành cho học -Tập đọc là môn khởi đău, đồng thời cùng là công cụ học lập khôngGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocn càm một bài văn, khố thơ làm tiền đẽ cho việc tìm hiểu bài. Các quá trình đó có liên quan mật thiẽt với nhau, bõ sung và hò trợ cho nhau. Qua việc đọc, học sinh chiêm lĩnh được tri thức văn hóa cùa dân tộc. tiẽp thu nền văn minh cùa loài người thông qua sách vở, biẽt đánh giá cuộc sõng xà hội, tư mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocduy. Qua hoạt động học, tình câm thãm mì cùa các em được nâng cao nên tâm hiếu biết đê nhìn ra thê giới xung quanh và quá trình nhận thức cùa các em cmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
ó chiêu sâu hơn. Đọc đúng, dọc hay cùng là kì năng cùa ngôn ngữ văn học. Qua đó có lác dụng giáo dục tình cám, đạo đút cao dẹp cho người học sinh. ĐônGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc học sinh. Đọc là một hoạt động cùa lời nói, là quá trình chuyên dạng chừ viết sang lời nói âm thanh, là quá trình chuyên tiẽp hình thức chữ viết thành đơn vị nghĩa không có âm thanh.Cà hai hình thức trên đều không thể tách rời nhau. Chính vì vậy, dạy đọc có một ý nghĩa rất to lớn ở Tiếu học. Nó đầ mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoctrở thành một đòi hòi cơ bàn đầu liên đối với người đi học. Đọc là một khả năng không thế thiếu đựơc cùa con người trong thời đại vãn minh.Xuất phát tmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
ừ quan điếm chung là dạy Tập đọc kêt hợp dạy ngữ và rèn đọc tiêng mẹ đé, thực tê hiện nay ngành giáo dục nói chung và bậc tiẽu học nói riêng, đà và đaGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocn luyện kỹ năng đọc đạt kết quà chưa cao. Có thẽ có nhiều nguyên nhân, song nguyên nhân lớn nhất có lẻ là cách thức vè phương pháp rèn đọc chưa dược coi trọng. Thực tẽ nếu không có kỹ năng đọc thì học sinh không có điêu kiện đẽ học các môn khác, không thê tiẽp thu nên văn minh của loài người. Vì vậy mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc việc dạy đọc cho học sinh có ý nghĩa to lớn. Thông qua dạy đọc, giáo viên giúp cho học sinh đọc đúng, đọc hay và bôi dưỡng cho các em cái hay cái đẹpmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
(rong cuộc sõng. Giáo viên phái đặc biệt coi trọng và chú ý đến việc dạy văn kẽt hợp với việc dạy ngữ cho học sinh tiếng mẹ đẻ một cách toàn diện. DạGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocâm hồn. nhân cách và tri (hức.Với học sinh lớp .... các em bước đầu biẽt đọc thì giáo viên càn hướng dàn, đọc đúng, đọc nhanh, đọc lưu loát trôi cháy.Với chương trình thay sách Tiếng Việt Tiẽu học, tôi đâ và đang tùìig bước thực hiện nhiệm vụ dạy tốt môn Tiếng Việt trong đó có có phân môn Tập đọc. T mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocừ đó người giáo viên tháy rõ và xác định được việc dạy học tập đọc cho học sinh Tiẽu học nói chung học sinh lớp 2 nói riêng là một việc làm hêt sức câmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
n thiẽt. Chúng ta phái làm thê nào đế (hông qua môn tập đọc giúp học sinh không những đạt được năng life đọc mà phải hiếu nội dung cùa văn bán và các Giaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocg pháp tiêp cận làm cho học sinh có câm tình với bài đó, thúc đây học sinh biêu lộ tinh càm, thái độ tự nhiên thông qua giọng đọc.Trong thực tê hiện nay, đê thực hiện được vân đẽ này, người giáo viên phải thay đôi cách dạy đê các em có thế nâm bât được tri thức - thực hiện việc dạy theo hướng dõi mớ mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoci.Mặt khác việc dạy đọc đúng cho học sinh đà có từ lâu và cũng có nhiều tài liệu đè cập đến. Tất cà đều khầng định vai (rò quan trọng cùa việc dạy đọcmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
đúng - đọc hiẽu cho học sinh. Vì vậy trong quá (rình dạy phân môn này giáo viên căn quan lâm đến lất cà các yẽu tố cấu thành chất lượng phân môn tập Giaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocnh kiên thức.Giaovienvietnam.comMặc dù lâu nay các thây cô giáo đà và đang thực hiện việc rèn đọc đúng cho học sinh, nhất là đối với học sinh Tiêu học nhưng điều đó vẫn còn bị hạn chế.Bản thân tôi là một giáo viên Tiêu học đã trực tiếp dạy lớp 2 tôi thấy được quá trình dạy đọc đúng cho học sinh Tiểu mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc học là rãt quan trọng. Đõi với học sinh lớp 4-5 việc đọc diên cám và đọc đúng đã là vãn đê khó thì đối với học sinh lớp 2 nói riêng lại càng khó hơnmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
nhiều. Bời vì các em đèu là học sinh mới làm quen với bài văn, bài thơ ờ tháng 2 cùa học kỳ II. Nhưng nẽu được quan tâm rèn luyện đọc thì các em sè đọGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocực tẽ khảo sát chất lượng phân môn tập đọc đâu năm cùa học sinh cho ta thấy học sinh phát âm còn ngọng, hay sai phụ âm đầu vân và dấu thanh. Học sinh thường phát âm sai phụ âm: 1, n, ch, tr và các thanh hòi - ngã. Học sinh đọc bài chưa biết ngât nghi dẫu chấm, dấu phẩy trong một bài văn, bài thơ.Giá mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoco viên dựa trên hướng dần của sách giáo khoa đẽ tõ chức lởp bâng phương thức giáo viên hỏi- học sinh trã lời. Chính vì vậy mà đã bộc lộ nhiều nhược đimot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
ẽm trong việc quàn lí lớp cùng nhu” khả năng kích thích húng thú học tập cua học sinh tham gia tìm hiểu xây dựng bài. Đặc biệt là việc rèn luyện kĩ năGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocg quan tâm tới phương pháp đọc của mình. Do đó, các em rất yếu vẽ năng lực đọc.Chính vì vậy, là một giáo viên trực tiêp giảng dạy tôi rất băn khoăn những vãn đê tỏn tại trên. Vậy tôi đã chọn nghiên cứu đê tài “Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp...qua môn Tập đọc” với mong muôn nâng ca mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoco trình độ nghiệp vụ nhầm giúp họcsinh biết đọc đúng, hay, có khá năng kế chuyện, giao tiẽp tốt, viết đúng chính tã, viẽt đuực những bài văn có đù ý,mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
trọn câu và ngày càng hứng thú đọc sách.Khi viết đẽ tài này tôi đã phát huy tãt cả những kiến thức được học, được bôi dưỡng qua các lớp học chuyên mônGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocra những phương pháp đặc trưng ở góc độ chủ quan mà tôi đã tiếp thu được trong các kì bôi dường hè.Giaovienvietnam.comII/ MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI1.Mục đích:-Tìm ra biện pháp đọc đúng, đọc hay, tốt nhất đẽ giúp học sinh học tốt phân môn Tập đọc lớp....-Giúp học sinh yên thích phân môn Tậ mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocp đọc, phát huy khả năng học Tiêng Việt đê từ đó tiếp thu tốt các môn học khác.-Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mòn Tiếng Việt nói riêng và chấtmot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hoc
lượng giáo dục trong nhà trường nói chung.2.Đôi tưọìig:-Học sinh lớp.Trường.................................................3.Thời gian:-Từ tháng.nămGiaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trả mot so bien phap ren luyen ky nang tap doc cho hoc sinh tieu hocáo sát thực tẽ, phóng vãn và trao dõi trực tiếp với học sinh, giáo viên, dùng phiêu thăm dò.Giaovienvietnam.comMột sô biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiêu học sô 1I/ Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIBác Hõ đà dạy:“Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trảGọi ngay
Chat zalo
Facebook